Alfabetização De Alunos Com Paralisia Cerebral

na Escola de Ensino Especial Monoelina Aparecida Alves Ferreira, em duas turmas de períodos distintos, na faixa etária de 11 a 13 anos de idade, sendo alunos que apresenta diagnóstico referente a necessidades educacionais especiais e deficiência mental associada ou não a outra deficiência. O objetivo geral da estratégia é promover entre os alunos a vivência, a identificação e o reconhecimento dos elementos constitutivos do Xadrez em situações que implicam desafios e/ou soluções de…

de mais profissionais para esse setor é necessário aumentar a infraestrutura física, proporcionalmente. O mesmo não ocorre para a área escolar, a qual recebe aluno em três turnos: matutino, vespertino e noturno. Foram diagnosticados, no mínimo, dois problemas emergentes: a sua estrutura física está restrita, limitando a quantidade de alunos, associado ao mobiliário que não está em boas condições. O outro problema refere-se à falta de profissionais da área da saúde, principalmente…

DEDICATÓRIA A todos que de forma direta ou indiretamente estiveram presentes na construção deste, e especialmente aos educadores e profissionais que se engajam nesta causa e que assim como nós, acreditam que na educação o ponto forte é o aluno. AGRADECIMENTO O Deus pelo dom da vida, criador de todas as coisas. Aos professores orientadores pela paciência para concretização deste. A todas as colegas reciprocamente pelo empenho, responsabilidade

que é aplicado. O seguinte trabalho faz parte do desafio profissional proposto aos alunos do curso de pedagogia da faculdade Anhanguera e apresentará de forma hipotética a aplicação da terapia assistida por animais em uma classe de 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. A referida classe apresenta problemas comportamentais como hiperatividade, brigas e discussões entre determinados alunos especialmente em áreas de convivência da escola apresenta também…

dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações. A dificuldade de aprender pode, entretanto, estar relacionada a determinantes sociais, da escola e do próprio aluno, ou seja, ligada a fatores internos (cognitivos e emocionais) e a fatores externos (culturais, sociais e políticos). Dificuldades de aprendizagem é algo mais complexo, precisa ser estudada, analisada por um profissional, pois…

melhor entendê-la, faz-se necessário uma relação teórica prática, e o estágio surge como uma possibilidade enriquecedora na formação acadêmica. A atividade de estagio da turma do terceiro semestre foi planejada considerando as possibilidades dos alunos de psicologia, a partir da acessibilidade de cada estagiário, deixando livre a escolha do melhor local para realização das atividades de observação. Minhas atividades de estagio ocorreram no Centro de Apoio Pedagógico -…

FAAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL HABILITAÇÃO EM JORNALISMO PATRICIA TANCREDO PASSARELLI DESPARALISADOS: A DIVERSIDADE E A NATURALIDADE DAS PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL SÃO PAULO 2015 PATRICIA TANCREDO PASSARELLI DESPARALISADOS: A DIVERSIDADE E A NATURALIDADE DAS PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL Relatório de Projeto Experimental apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social – habilitação em Jornalismo, junto ao…

tipos de deficiências, que caracterizam os alunos como portadores de necessidades educacionais especiais. Palavras-chave: Deficiências, Necessidades especiais, Inclusão social. ____________________________________________________________ __________ ¹ Gabriela Maria de Resende Camilo – Acadêmica em Pedagogia pela Faculdade Luterana do Brasil – Curso em Pedagogia – EAD. INTRODUÇÃO O presente artigo focaliza a educação dos alunos portadores de necessidades…

pais, das crianças e também da grande maioria dos professores, e, para que estas linguagens tenham êxito há a necessidade de se trabalhar outros tipos de linguagem com a criança para que futuramente possa obter um desenvolvimento no processo e alfabetização com prazer e autonomia. Dentre outras temáticas, o RCNEI aborda o processo do letramento, relatando que o mesmo está associado à construção do discurso oral e escrito, cabendo ao professor, desenvolver com as crianças através de…

dificultam a aprendizagem da leitura nos alunos de 1º ano da educação Fundamental I. Tem como objetivo principal Analisar o processo de ensino aprendizagem da leitura, possibilitando descobrir porque eles não ocorrem de forma homogênea no 1º ano, assim como os objetivos específicos de: Identificar as dificuldades de leitura que ocorrem nas crianças do 1º ano do Ensino fundamental I, Conhecer os motivos que levam os professores a terem dificuldade de orientar seus alunos na…