Alfabetização Científica Chassot

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa…

Matemática A Ciência compreende um dos instrumentos de leitura, interpretação e explicação dos fenômenos e das transformações da natureza, resultante da construção coletiva de experiências e da criatividade humana. Nesse entendimento, segundo Chassot (2006), a ciência não possui a verdade, mas aceita algumas verdades transitórias, provisórias, em um cenário inacabado, onde os seres humanos não são o centro da natureza, mas parte dela. Esse fato pode ser constatado nos escritos da…

a característica da educação científica na educação formal, que desde o ensino fundamental até a pós-graduação vem sendo abordada cada vez mais com fragmentação e especialização. Dessa forma, as discussões sobre educação científica muitas vezes acabam por priorizar um domínio em relação a outro. Sem querer propor uma dicotomia entre os dois domínios, no presente artigo, caracteriza-se essa distinção adotando a mesma categorização que se vem usando para alfabetização e letramento nas…

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE É? POR QUÊ? COMO? Michele dos Santos Melo Fernandes O texto sobre a alfabetização científica traz em um primeiro momento uma retrospectiva do ensino de ciências no começo da década de 1990, evidenciando que o ensino era centrado na necessidade de que os alunos adquirissem conhecimentos científicos através de um ensino massante e de um professor conteudista e transmissor de conhecimentos prontos indiscutíveis. Neste sentido os alunos eram vistos como depósito

Key-words: Contextualization , Interdisciplinary and Performing Arts Introdução Como o ensino da ciências enfrenta dificuldades por apresentar conteúdos abstratos, saliento essas dificuldades com o livro de Attico Chassot – Alfabetização científica questões e desafios para a educação. O livro demonstra que falar de ciências, é também falar de questões cotidianas como religião, história, costumes populares, como forma de contextualização mais ampla para a formação…

últimos tempos, poderemos nos impressionar com tamanha evolução tecnológica, que afeta não somente os setores econômicos como também os socioculturais, e em especial, à ciência, onde esta última concerne em suas origens a educação, e que segundo Chassot (2003), “[...] essas mudanças poderão/deverão, ainda, transformar em um futuro muito próximo o nosso fazer Educação, especialmente a profissão de Professor (a)”. Desde a tecnologia molecular à robótica, grandes são os feitos dessa nova moeda

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA – UERR CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS LUCIANA DA SILVA BEKMAN O ENSINO DE CIÊNCIAS: A iniciação científica e suas perspectivas no ensino médio integrado à educação profissionalizante nas escolas estaduais do município de Boa Vista - RR Projeto de Pesquisa apresentado à Comissão de Seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Univerdade Estadual de Roraima, como requisito

Dinamarca. Atualmente é professor e pesquisador do Centro Universitário Metodista - IPA onde envolve-se com alfabetização científica e, História e Filosofia da Ciência. Desde novembro de 2011 é professor da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) no Campus de Frederico Westphalen. É autor de vários livros. Fonte: http://lattes.cnpq.br/8159020225820727 2 CHASSOT, Attico. A Ciência é masculina? 5. ed. São Leopoldo: Editora UNISINOS. 2011. masculinas as…

Estude a ciência da arte, Use todos os sentidos, Relacione tudo com tudo.” Leonardo da Vinci Chassot (2003) considera a Ciência como uma linguagem para facilitar às pessoas a leitura do mundo. Para ele, a alfabetização científica (science litaracy) é um conjunto de conhecimentos que facilita aos seres humanos a realização da leitura do mundo onde vivem, e os alfabetizados cientificamente aqueles que…

escolarizada. As informações de (CHASSOT, 2000) corroboram com as de (BIZZO, 1998), ao abordar a alfabetização científica e a cidadania, o autor ressalta que a maior responsabilidade do ato de ensinar ciências, seria a preocupação de que os alunos e alunas se transformem, a partir desse ensino em homens e mulheres mais críticos. O autor considera a ciência como uma linguagem para facilitar nossa leitura do mundo, daí a importância da alfabetização científica: combater o cienticismo,…