Alfabetização Braille

Médias, medidas e desvio padrão. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - 54 horas (03 créditos) Abordagem histórica da alfabetização no contexto educacional brasileiro. Processos de alfabetização e alternativas metodológicas. A função social da escrita em uma sociedade letrada. Escrita e desenvolvimento humano. Aquisição e desenvolvimento da escrita. Produção e apropriação da leitura e da escrita na escola: uma metodologia de alfabetização a partir do texto. Didática da alfabetização EDUCAÇÃO E…

ESPECIAL, a LDB discorre sobre essa modalidade de ensino, enfatizando que preferencialmente ela seja ministrada em rede regular de ensino, no entanto matérias como musica e dança, propostas nesse projeto por não estarem diretamente relacionados a alfabetização escrita/oral de alunos, pode oferecer esse projeto em caráter suplementar. A Lei Nº10.098/2000 que reconhece a formação e a atuação de interprete/tradutor de Libras, focando no acesso das pessoas surdas a educação em caráter amplo,…

Interativa 1.Introdução A escola possui metodologia exclusiva com proposta pedagógica para atender alunos da educação infantil, ensino fundamental, médio, superior e terceira idade. A escola é a única no país a oferecer o ensino de inglês em Braille. O objetivo educacional do Wizard é estimular a aprendizagem do aluno em todos os sentidos: falar, pensar, compreender, ler e escrever em um segundo idioma. Além disso, buscam o crescimento pessoal, cultural e acadêmico de cada…

independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. No caso da alfabetização para cegos, por exemplo, o aluno tem direito a usar materiais adaptados ao letramento especial, como livros didáticos transcritos em braille para escrever durante as aulas. De acordo com o decreto 6.571, de 17 de setembro de 2008, o Estado deve oferecer apoio técnico e financeiro para…

mas estar sempre atento e dar suporte nas dificuldades que irão surgindo. A escola também tem que ser apropriada, para que o aluno se sinta seguro, e possa se mobilizar sem medo e bem assistido. Já na idade de alfabetização é preciso que o professor alfabetizador trabalhe com o Braille para que esse aluno avance e se alfabetize se sinta bem seguro para seu futuro. Lembrando que os alunos com deficiência visual é muito sensível e tem facilidade para aprender, pois seus sentidos são…

pedagógica; Sala de adaptação de material; Projeto A Escrita Cursiva resgatando a cidadania, onde alguns alunos conseguiram refazer suas RG assinando com a letra cursiva, deixando de constar como não alfabetizados; Alfabetização em Braille; Biblioteca com diversas literaturas em Braille e em áudio; Utilização do soroban como recurso matemático; Salas de recursos (todos os níveis de escolaridades); Profissional de itinerância; A assistência social: revigoramento com a presença da…

psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas para facilitar a alfabetização do deficiente visual. JUSTIFICATIVA: A principal justificativa da pesquisa fundamenta-se que para alcançar a alfabetização a criança com deficiência visual deve enriquecer e ampliar o seu mundo de significação por meio das vivências psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas citadas no trabalho. INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como tema “Para alcançar a alfabetização, a criança cega deve antes, enriquecer e…

Biblioteca na Escola (PNBE), o Programa Nacional do Livro Didático em Braille e o Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM). 2 - Programa Nacional do Livro Didático – PNLD Há três programas voltados ao livro didático que são executados pelo MEC: o Programa Nacional do livro Didático(PNLD), o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio(PNLEM) e o Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos(PNLA). A questão do livro didático…

....................................11 Capítulo 4 A imprensa Braille...........................................................................................12 Capítulo 5 O Instituto no século XX..................................................................................14 Capítulo 6 Os primeiros diretores......................................................................................15 Capítulo 7 Louis Braille................................................................

Dando continuidade à criação de instituições especializadas para cegos, nas décadas seguintes de 30 e 40 foram criados os Institutos de Cegos em quase todas as capitais brasileiras. Também na década de 40, com o objetivo de produzir e distribuir livros em Braille por todo o Brasil foi criada a Fundação para o Livro do Cego no Brasil, atualmente com o nome de Fundação Dorina Nowill para Cegos. Segundo Bueno (1996): O surgimento de instituições privadas de atendimento à pessoa com…