Alfabetização Adultos Observação

infância), analisando seu conteúdo. Use as situações que foram mais marcantes para você no vídeo para exemplificar a sua discussão. Você também poderá trazer outras situações (reportagens, exemplos pessoais, etc) para exemplificar o seu trabalho. Observação 1: Esse é um trabalho acadêmico de pesquisa e não aceitaremos informações sem a indicação da referência bibliográfica no corpo do texto. As referências completas também deverão estar indicadas no final do trabalho. -Criança…

O PAPEL DA ESCOLA NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A INFLUÊNCIA DO ENSINO TRADICIONAL DE GRAMÁTICA NA ESCOLA Paula Tamara da Silveira Couto Professora Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia(PED0070) – Prática do Módulo II 05/11/2011 RESUMO O presente trabalho configurou-se em fundamentar a concepção do papel da escola nos processos de alfabetização e letramento, observando que a formação de um

das Crianças de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I. Profª. Rosely Montagnini Profª. Marlizete Steinle Bonafini Profª. Edilaine Vagula Profª.Raquel Franco Prof. Allexandre Vilas Bôas Cruz das Almas 2012 Introdução A experiência, a observação e a exploração do ambiente da Educação Infantil, nos trouxe o aprendizado sobre a criança de 0 a 6 anos. O conhecimento…

Ensino de Minas Gerais. Está localizada na Rua Antálcidas Valle de Rezende, nº 145, Bairro São Sebastião, em Goianá. Possui autorização de funcionamento para o Ensino Fundamental Regular do 6º ao 9º ano, o Ensino Médio Regular e Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental e Ensino Médio, através do Decreto nº 2.615 de 17 de agosto de 1909; Resolução nº 3.804 de 13 de fevereiro de 1981 e Decreto nº 25.743 de 13 de fevereiro de 1986. 1.1. Introdução Estamos na era da…

Ao trabalhar com as crianças por meio de jogos e brincadeiras, estará, juntamente com o desenvolvimento da cognição, aprimorando os aspectos afetivos, despertados pelo momento lúdico que as crianças passam em conjunto. Brincadeiras durante a alfabetização representam uma importante situação no quesito interação, que pode ocorrer de modo espontâneo, ou incentivado por objetos. Segundo Carvalho para Vygotsky (1982), existem dois elementos importantes nas brincadeiras infantis: a situação…

...................................... 19 INTRODUÇÃO Educadores e autoridades educacionais estão travando discussões políticas e teórico-metodológicas sobre alfabetização. No congresso, na imprensa, nas unidades e nos encontros de professores e pesquisadores, discute-se por que as crianças brasileiras lêem e escrevem mal, ocupando os últimos lugares em avaliações internacionais de leitura e escrita.…

Escolar na Educação de Jovens e adultos São Paulo 2014 1-INTRODUCAÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é voltada para inserir novamente os jovens e adultos que não concluíram ou não tiveram oportunidade de frequentar e terminar o ensino fundamental e médio. O perfil de quem frequenta o EJA são jovens a partir de 17 anos que abandonaram o ensino regular (por motivos pessoais, profissionais, etc.), e de adultos que muitas vezes…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS WEB-AULA 1 Conceito e origem da Educação de Jovens e Adultos As discussões e definições em torno de propostas teóricas e das diferentes concepções de alfabetização acompanham lutas ideológicas e políticas de cada período, trazendo consequências pedagógicas sérias para o processo educativo dos sujeitos que buscam tardiamente a escolarização. Lançando o olhar para as políticas e ações desenvolvidas ao longo do processo histórico brasileiro, é possível…

Alfabetização no Ensino Fundamental de 09 anos Resumo O artigo estudado trata do ensino fundamental de 09 anos que faz uma retrospectiva histórica da extensão da obrigatoriedade da educação brasileira. Afim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observação e questionários às professoras alfabetizadoras do 1º para constatar as hipóteses de construção da…

O USO DO COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO INCENTIVADOR NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Iêda Francisca Lima de Farias Resumo O presente artigo aborda a experiência desenvolvida com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) 2º e 3º período, na Escola Municipal Joaquim Gomes Sobrinho – Canguaretama/RN, tendo como objetivo superar as dificuldades de aprendizagem dos educandos, estimular a leitura e a escrita, diminuir a evasão escolar e inseri-los no mundo da informática.…