Alfabetismo Magda Soares

devem ser utilizadas diferencialmente para produzir uma grande diversidade de materiais escritos: desde a simples assinatura do próprio nome ou a elaboração de uma lista de compras até a produção de um ensaio ou de uma tese de doutorado. (SOARES, 1995, p.9) Soares (1995), remete à importância de se aprender todas as particularidades inerentes à aquisição da escrita, pois, escrever não pode se resumir apenas a colocar letras num papel. O aluno da EJA necessita ir além do “assinar o…

e escreve algo, mas não interpreta corretamente as informações, não faz uso da leitura e da escrita em práticas sociais de forma adequada, acarretando em prejuízo para sua convivência numa sociedade letrada. De acordo com o INAF (Indicador de Alfabetismo Funcional), a porcentagem de pessoas consideradas analfabetas funcionais diminuiu de 39% em 2001/2002 para 27% em 2011. Embora os avanços na educação tenham sido significantes, o número de analfabetos funcionais ainda é bastante elevado…

proposto se refere ao estudo das trajetórias e práticas de alfabetização e letramento no âmbito educacional. São investigados, assim, os métodos de alfabetização, a concepção de ensino e aprendizagem da leitura e escrita como práticas discursivas, o alfabetismo, a psicogênese da língua escrita, o conceito de letramento e suas relações com o processo de alfabetização nas práticas pedagógicas. TEMA 2: ARTE E EDUCAÇÃO EMENTA: O tema proposto pretende discutir a trajetória da arte dentro da…

dezembargador João Antonio de Araújo Freitas Henriques abrio a 1o. sessão da 19 legislatura da Assemblea Provincial da Bahia em 1o. de março de 1872, Bahia, Typ do Correio da Bahia, 1872. FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Representações da Escola e do Alfabetismo no Século XIX. In Leitura: Práticas, impressos, letramentos. Belo Horizonte, 1999. GALVÃO, Ana Maria de Oliveira & BATISTA, Antonio Augusto Gomes (org) Leitura: práticas, impressos, letramentos. Belo Horizonte, Autêntica, 1999…

A prova em questão só terá valor para avaliar a habilidade leitora se o que for lido fizer sentido e comunicar algo para o leitor. Para isso, é necessário que se verifique o entendimento feito do texto.Ser alfabetizado de maneira funcional – alfabetismo funcional – envolve a capacidade de usar a linguagem escrita de maneira efetiva ,Possibilita que a pessoa se comunique, informando-se e expressando-se através dela.A alfabetização se dá pela vida toda. Estar alfabetizado significa ser…

alfabetizado nos dias de hoje. Magda Soares estabelece uma diferença fundamental entre os conceitos de alfabetização e de letramento. Ressalta ela: pode-se dizer que a inserção no mundo da escrita se dá por meio da aquisição de uma tecnologia – a isso se chama alfabetização, e por meio do desenvolvimento de competências (habilidades, conhecimentos, atitudes) de uso efetivo dessa tecnologia em práticas sociais que envolvem a língua escrita – a isso se chama letramento (SOARES, 2003,…

Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEF – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério GT – Grupo de Trabalho IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística INAF – Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais LBA – Legião Brasileira de Assistência LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC – Ministério da Educação MNMMR – Movimento Nacional de Meninos…

Técnica) Rosana de Souza (Grupo de Educação para a Diversidade Étnico-Racial) EQUIPE TÉCNICA DE APOIO DA SME/DOT Ana Lucia Dias Baldineti Oliveira, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de Ávilla, Maria Teresa Yae Kubota Ferrari, Rita de Cássia Anibal, Rosa Peres Soares, Tânia Nardi de Pádua, Telma de Oliveira 25947011 2 capa.indd 2 23.01.08 12:00:15 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA

(Assessora Técnica) Rosana de Souza (Grupo de Educação para a Diversidade Étnico-Racial) EQUIPE TÉCNICA DE APOIO DA SME/DOT Ana Lucia Dias Baldineti Oliveira, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de Ávilla, Maria Teresa Yae Kubota Ferrari, Rita de Cássia Anibal, Rosa Peres Soares, Tânia Nardi de Pádua, Telma de Oliveira PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:…

(Assessora Técnica) Rosana de Souza (Grupo de Educação para a Diversidade Étnico-Racial) EQUIPE TÉCNICA DE APOIO DA SME/DOT Ana Lucia Dias Baldineti Oliveira, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de Ávilla, Maria Teresa Yae Kubota Ferrari, Rita de Cássia Anibal, Rosa Peres Soares, Tânia Nardi de Pádua, Telma de Oliveira pREFEITURA dA CIdAdE dE SÃO pAULO SECRETARIA mUNICIpAL dE EdUCAÇÃO dIRETORIA dE ORIENTAÇÃO TÉCNICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES: ExpECTATIvAS…