Adolescência Modernidade E Pós Modernidade

mais livre, mais bonito e dotado de asas que lhe permitirão voar. (BECKER, 2003, p.13) O termo adolescência tem uma dupla origem etimológica. Ela vem do latim ad (a, para) e olescer, crescer, significando a condição ou processo de crescimento, o indivíduo apto a crescer, como também deriva de adolescer, origem da palavra adoecer. Isto implica dizer que a adolescência, a depender das transformações biopsicossociais que se atuam nessa fase de desenvolvimento, é apontada tanto pela

Junqueira Escorel INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar a cultura do corpo na adolescência, e suas articulações com os fenômenos do mundo contemporâneo. Partimos da hipótese segundo a qual, nossos jovens, pela cultura excessiva do corpo, muitas vezes, transformam seus corpos em um investimento narcísico quase exclusivo. O desenvolvimento do eu, na adolescência, implica em um redirecionamento do narcisismo, onde a realização deste se torna fonte de…

como modelo de reflexão a respeito da contraditoriaridade da modernidade. Desta forma, o conceito de metrópole, relembrado no auge do imperialismo do século XIX, aparece como um instrumento útil para o debate sobre as relações entre países considerados desenvolvidos e atrasados. De acordo com Bone (2000), a fisiognomia é um neologismo que representa uma forma de leitura da cultura e da sociedade urbana no cotidiano no âmbito da modernidade. Este estudo do cotidiano, por sua vez, seria…

Disciplina: Psicologia da adolescência Acadêmica: Jéssica Rech Universidade de Caxias do Sul ADOLESCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE No mundo contemporâneo a adolescência é considerada como um ideal cultural, onde todas as pessoas desejam permanecer. O significado do termo adolescência vem do latim adulescens, que significa crescer. Podemos caracterizá-la também como uma passagem da infância para a vida adulta. Porem, não se pode dizer exatamente a idade em que esta fase acaba, pois justamente

passagem das sociedades tradicionais e a chamada crise da adolescência contemporânea tentando traçar paralelos e estabelecer diferenças entre ambos os processos. Resumidamente, neste trabalho pretendo discutir se na verdade não haveria nas atitudes dos nossos adolescentes muito mais do que queremos supor? Será que essas atitudes, não são uma forma de expressão do mitológico, do sagrado, dentro de uma ritualística imposta pela pós-modernidade. Minha proposta é de repensar as…

Tunner e Hogg (1987), a pessoa diferencia o seu grupo dos demais não só para obter identidade positiva. Mas principalmente porque a diferenciação faz parte da elaboração sociocognitiva do ser humano. SOCIEDADE SOCIOLÓGICA E SOCIEDADE PÓS-MODERNA ( SUYLLA) identidade pós-moderna: Múltiplas identidades, o sujeito assume identidades diferentes em diferentes momentos ( transitoriedade) onde o Eu não é algo coerente. Dentro de nós há identidades contraditórias que lutam entre si para se…

especializada, uma vasta bibliografia que busca definir o fenômeno da adolescência, contudo, nela encontramos inúmeras reflexões que apontam para controvérsias passíveis de debates e questões interessantes. Muitas tentativas de resposta já foram produzidas, porém, nenhuma delas conclusiva. Etimologicamente falando, adolescência provém do verbo “adolescere” ,que significa brotar, fazer-se grande. Em geral, acredita-se que o fenômeno da adolescência é um processo de mudança que marca a…

desenvolvemos. O ensaio se restringe a compreender, a partir da transformação e flexibilização estético-comportamental de um movimento protestante autodenominado Igreja Emergente, formas discursivas que articulam as categorias religião, juventude e pós-modernidade. Nossa hipótese é de que, ao articular estas categorias, o discurso produzido por determinados agentes religiosos extrapola as particularidades de grupos indenitários, generalizando seu campo de alcance discursivo a uma…

O ESTADO MENTAL NO TEMPO DA ADOLESCÊNCIA E SUA TEMPORALIDADE FRENTE AO DEVIR Universidade Estadual de Londrina Rosemarie Elizabeth Schimidt Almeida¹ Alexia Rodrigues Ruiz² Beatriz Rall Daró² Eric Magno Barbosa² Gheovana Carla Brites² Tayla Cristina Manccini² Resumo A concepção da temporalidade do adolescente é ativa numa lógica binária, do tudo ou nada, de dois extremos e surge como um desdobramento do seu estado mental. Essa concepção entra em conflito com a concepção temporal

O fenômeno religioso em tempos pós-modernos Filosofar é um exercício de reflexão. Como o ramo da roseira carregado de flor se curva (reflete) até tocar o solo c às raízes, assim o pensar e o ser recurvam-se sobre si, revisitam e reencontram as suas fontes e emergem mais seguros na direção do agir. Trabalhar com a infância, a adolescência e a juventude sobre o fenômeno religioso requer sobremaneira esse reencontro (re-flexão) com as fontes, um revisitar a mim mesmo, o outro, a…