Adaptações curriculares

As adaptações curriculares são de grande importância para o desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais e é de responsabilidade de toda comunidade escolar: diretor, orientador, professor, funcionários administrativos, alunos e os pais. Algumas adaptações dependem do governo, que vai fazer as modificações necessárias para a escola ficar acessível a todos. Para implementar as adaptações curriculares o professor deve ser receptivo, isto é, aquele que estará disposto a fazer as mudanças necessárias para contribuir para a aprendizagem e sucesso de todos. Ele estará pronto para trabalhar com as diferenças, deverá planejar as suas aulas, usar recursos variados, deve entender o erro como parte do processo, organizar o espaço físico, respeitar o tempo e o modo de cada aluno para a construção do conhecimento e ter como norte os quatro pilares do Informe Delors (1996): aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. De acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais – Adaptações curriculares (1998) para alunos com deficiência mental é necessário: criar ambientes de aula que favoreçam a aprendizagem e desenvolver habilidades adaptativas (sociais, de comunicação, cuidado pessoal e autonomia). As estratégias sugeridas são de grande importância para o desenvolvimento destes alunos, porém se não houver empenho da comunidade escolar para o desenvolvimento delas, não haverá o sucesso almejado. É necessário que as mudanças já estejam constando

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PG-PDS Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar TRABALHO FINAL ADAPTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA INCLUSIVA E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS STELLA MARIS DE LIMA COSTA…

Definir um currículo escolar significa eleger princípios e valores considerados significativos para a qualidade da formação a ser oferecida na escola de todos os alunos, indiscriminadamente. O projeto curricular de uma escola faz parte de seu projeto político-pedagógico, entendido como um conjunto de decisões tomadas pela comunidade acadêmica, nela incluído os gestores, os professores e todo o pessoal de apoio administrativo, além de representantes das famílias, da comunidade e do corpo…

Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, C327 2000 I 96p.: il. Iniciando nossa conversa. 1. Visão histórica. 2. Deficiência no contexto escolar. 3. Sensibilização e convivência. 4. Identificando as necessidades 5. Adaptações curriculares de grande porte. 6. Adaptações curriculares de pequeno porte. CDD: 372.6 CDU: 342.71 4 Índice Adaptações Curriculares...................................................................... Adaptações Curriculares de…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES NO ÂMBITO DO PROJETO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA ADAPTAÇÕES NA AVALIAÇÃO ADAPTAÇÕES NA METODOLOGIA E ATIVIDADES ADAPTAÇÕES DE OBJETIVOS E CONTEÚDOS 1. Estabeleceer critérios de avaliação tendo em conta a diferença: - Contextualizando o expresso. - Incluindo modelos novos em função das NEE. 1. Estabelecer critérios comuns para a etapa que facilitem a resposta normatizada perante as NEE. 1. Definir os objetivos gerais da etapa e áreas tendo em conta as NEE dos alunos…

INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM INTERVENÇÕES E ADAPTAÇÕES CURRICULARES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares,…

adaptações curriculares: De forma geral, pode referir-se aos ajustamentos de conteúdos curriculares realizados em situações tais como transferência de curso ou instituição de ensino, aproveitamento de estudos, alterações de programa, de seqüenciação, de carga horária específica etc, de forma a cumprir determinada legislação. Adestramento: É o mesmo que treino. Mas o termo é mais utilizado como adaptação de um trabalhador ao seu trabalho que, geralmente, neste caso, é repetitivo e…

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO FACULDADE SULDAMÉRICA CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA PROF. : RACLENE ATAÍDE ACADÊMICA: EUNICE SOUZA DE MORAIS O presente trabalho tem como objetivo discutir questões relevantes ao se trabalhar em sala de aula com alunos que tenham necessidades especiais. Sendo assim, busca embasamento em autores como: Mantoan (2004), Oliveira e Machado (2007), dentre outros. Neste caso, destacam-se pontos que envolvem tecnologias, adaptações…

Centro Universitário Fundação Santo André Pós-Graduação: Práticas educativas no atendimento as necessidades especiais. Disciplina: Professora: Marly Vizim Aluna: Marina Savordelli Versolato R.M:5286 1-) Justifique a importância das adaptações curriculares no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, a partir das idéias apontadas no texto da SILVA, Fabiany. Para a autora Fabiany Silva o currículo é de estrema importância para um bom…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO: o caminho para a inclusão Monografia aprovada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL. Orientador (a): _____________________________________________________ Profª. Esp. Professor_________________________________________________…