Abordagem Humanista Escola Da Ponte

desenvolvida pela escola da ponte que foi retratada no livro A escola que sempre sonhei de Rubem Alves, o professor ele é orientador em todas abordagens mas na há humanista por Carl Rogers a ideia o professor continua sendo a figura central mas a maneira em que o professor interage com aluno que é diferente e a visão do aluno para o professor também é diferente, se. No sistema tradicional o aluno vê o professor como “ditador” de ideias e opinião a ser seguida na escola da ponte o professor acaba

parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA GEOGRAFIA GEOGRAFIA REGIONAL PROFESSOR JORGE NEY ALUNO ROBERTO BACELAR FICHAMENTO DO TEXTO: O HORIZONTE HUMANISTA Salvador, 08/01/2013 O HORIZONTE HUMANISTA A influencia do humanismo, nestes últimos anos, nas ciências sociais, fez nascer uma enorme diversidade de concepções, que se apresentam, todavia, sob o mesmo nome. Pag. 304. A diversidade é…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAÍSO - DIURNO MYRIAN APARECIDA BOSCO MASSAROLLO RA: T204HA-1 ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo - 2013/2 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado à Disciplina de PDTA – Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de Aprendizagem

UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO : A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTE – LIVRO SÃO PAULO 2014 TRABALHO : A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTE – LIVRO TRABALHO PARA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIA DE APRENDIZAGEM APRESENTADO PARA A UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. ORIENTAÇÃO: PROFESSORA DIVA FERRO …

Abordagem humanista Esta abordagem trata-se do ensino centrado no aluno, onde o aluno tem a liberdade e responsabilidade de escolher o quer e o que acha relevante aprender. Trata-se do professor não ter mais o papel de ensinar, mas sim de fornecer a assistência necessária e criar condições para aprendizagem. O professor mostra o caminho, e o aluno com sua capacidade natural, percorre em busca do conhecimento. Então o aluno passa a ser o centro da sala de aula e tem a liberdade de…

Escolas Psicológicas Adaptação do texto de Huffman, K.; Vernoy M.; Vernoy, J. (2003) Psicologia, São Paulo: Atlas, 2003. O século XIX foi marcado como um período de intenso desenvolvimento das ciências, de modo geral, resultado de processos que envolveram desde o declíneo da força religiosa na relação com o estado, até o avanço dos desdobramentos da revolução industrial. Nesse contexto, dentre as áreas que se destacaram, refere-se a a filosofia, que toma novos rumos, com o acirramento…

DE CARL ROGERS RESUMO O exposto artigo é produto de uma pesquisa bibliográfica que apresentou como pano de fundo a obra de Carl Rogers no campo da Abordagem Centrada na Pessoa concentrada à educação e que marcou por Aprendizagem Centrada no Aluno. Pretende-se demonstrar a categórica importância da contribuição deste autor, da corrente humanista da Psicologia, para uma maior potência no processo de aprendizagem, bem como para as Teorias Contemporâneas da Educação. INTRODUÇÃO A…

vitalidade, individualidade, auto confiança. Humanista, individual. Crianças excepcionais. Materiais didáticos e mobílias apropriadas.Estágios: de 3 em 3 em anos. Contras: método individualizado, diferente de Freinet educação voltada para a vida.Pós: abriu a porta para as mulheres ingressarem numa profissão. Celestin Freinet *1896França +1966 Liberdade, autonomia, trabalho, coletivo social Não-diretivo, educação pelo trabalho, social coletivo, humanista social, construtivismo.…

Teorias da Aprendizagem: Comportamentalista, Cognitiva e Humanista A piscologia adquire status da ciência no alvorecer da modernidade e busca, a apartir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes á vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, está ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o desenvolvimento humano nos seus aspectos motor afetivo