Abordagem Contemporânea De Ensino

ANAIS DO SETA, Número 3, 2009 708 GÊNERO DISCURSIVO E LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Marly Aparecida FERNANDES1 RESUMO: Este Artigo apresenta alguns pressupostos teóricos de nossa pesquisa referente à leitura nos livros didáticos de língua portuguesa utilizados na escola pública de ensino médio. Embasada no conceito de Letramento como pratica social - modelo ideológico de letramento (Kleiman, 1995) -; leitura interativa (Kleiman, 1989 a, 1989…

presente trabalho, é abordar sobre os temas estudados em sala de aula. Seu objetivo, é apontar as abordagens tradicional, comportamental e humanista. A metodologia utilizada foi tirada do livro "Pinóquio as Avessas". Onde fala da rotina de estudos de Felipe, uma criança sonhadora, que buscava em suas fantasias ser um cuidador de passaros. ABORDAGEM TRADICIONAL No livro Felipe foi orientado pelos seus pais de que as crianças vão às…

Dirce; ROSSATO, Maíra. Natureza: concepções no ensino fundamental de Geografia. In: BUITONI, Marísia Margarida Santiago. (Org.). Geografia: Ensino Fundamental- Coleção Explorando o Ensino 1ed. Brasília: Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica, 2010, v. 08, p. 153-168. As autoras Dirce Maria Antunes Suertegaray e Maíra Suertegaray Rossato, abordam nesse texto o conceito de espaço geográfico e a abordagem da natureza, com ênfase no ensino fundamental. Elas começam o…

predominantemente regulatória e correspondente à prática jurídica em sociedades não democráticas. Ademais, reproduziu o paradigma cognitivo unidisciplinar, promotor do isolamento e distanciamento do direito em relação à realidade, predominante no ensino jurídico moldado pela tradição juspositivista. Contudo, em face do estabelecimento de uma cultura democrática pela via constitucional após 1988, bem como diante da realidade multifacetada dos problemas contemporâneos que reclamam…

sobre a abordagem da profissão como trabalho, que foi reafirmada nos debates atuais dirigidos pela Associação Brasileira de Ensino em Serviço Social – ABESS – a partir do processo de revisão curricular do ensino de graduação em Serviço Social no país. Esses debates redundaram na formulação de uma proposta de Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social sob a exigência da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional e aprofundaram desdobramentos, até então inexistentes, referentes à…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA Caicó/RN Maio de 2005 2 APRESENTAÇÃO O colegiado do Curso de História do CERES – Campus de Caicó, depois de efetivar reuniões com todo o corpo docente, alunos, ex-professores do Curso, professores das redes estadual, municipal e particular de ensino, submete esse Projeto Político-Pedagógico como parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido…

Aluna do curso de Gestão Ambiental, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – IFNMG. Jenny.spego@hotmail.com. RESUMO Pretendendo contribuir com os debates da questão ambiental contemporânea, tema que tem mobilizado um grande número de pesquisadores na atualidade, o presente estudo discute o papel epistemológico da abordagem interdisciplinar na prática da educação ambiental porquanto o êxito da sua difusão está condicionado, dentre outros aspectos, à sua estruturação metodológica.…

conteúdos que contribuirão na ampliação do universo musical e a formação pedagógico-musical dos estudantes, através da exploração de elementos rítmicos e sonoros da música brasileira. Desta exploração, destacam-se as sonoridades encontradas na música contemporânea brasileira em uma das obras para piano de Guerra Peixe (1914-1993), as ‘Minúsculas’. Como resultado, notou-se a integração de diversas interlocuções entre os componentes curriculares, a ampliação das vivências musicais dos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História A ABORDAGEM DA QUESTÃO PALMARINA NO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AFIRMAÇÃO OU MARGINALIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado à Professora Drª da Disciplina Pesquisa Histórica do Curso de História. Rio de Janeiro 2014 SUMÁRIO 1- Introdução ..........................................................................................

FACULDADE PAN AMERICANA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia TURMA: 022 ANO: 2012 DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Arte II CARGA-HORÁRIA: 60hs PROFESSOR: 1. EMENTA Técnicas para utilização de materiais artísticos: música (associação de sons e ritmo). Modelagem (sucata, pintura, dobradura e madeira). Desenho (gravuras, montagem de formas com figuras geométricas). Teatro (técnicas de expressão corporal para representação dramática e…