Abordagem Cognitivista

tanto dos pressupostos comuns, como dos diferentes, pertinentes às diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino e aprendizagem. Essas correntes teóricas procuram compreender o fenômeno educativo através de diferentes enfoques, muitos deles relacionados com o momento histórico de sua criação e do desenvolvimento da sociedade na qual estavam inseridas. Este trabalho apresenta algumas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, assim como os…

professora doutora Maria José dos Santos. CATALÃO-GO 2014 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Iara Carolina Tomé Limírio RESUMO Neste trabalho são apresentados os modelos teóricos behavioristas, humanista e cognitivista, bem como suas implicações no meio educacional. As teorias de Skinner, Carl Rogers e Piaget são analisadas, para que se possa compreender suas respectivas funções na política de educação. Skinner, aprimorando o método de Pavlov e…

Abordagem Cognitivista Cognitivista: investiga processos centrais (organização, estilos de pensamento, comportamentos relativos à tomadas de decisões, etc) Homem – Mundo Piaget:  O homem tem o desenvolvimento marcado por fases que se interrelacionam e se sucedem até atingir estágios da inteligência com características de mobilidade e estabilidade  Inteligência + afetividade: inteligência resulta da experiência sensorial X razão Sociedade e cultura • Vygotsky (1896-1934): …

auto-impulsivo , manipulador do seu meio ambiente , de acordo com a sua natureza. A posição de Locke se reflete na teoria dos behavioristas tais como John B Watson , Eduard Thorndike e B .F .Skinner . O ponto de vista de Leibniz é o mesmo dos cognitivistas como Jerome Bruner e Jean Piaget e humanistas como Abraham Maslow e Carl Rogers . O Psicólogo russo Ivan Pavlov desenvolveu o princípio do condicionamento clássico levou à emergência da doutrina do behaviorismo considerado seu…

Maria Montessori e Abordagem Humanista Maria Montessori(1870-1952) foi pioneira na educação pré escolar e da Escola nova, desenvolveu a pedagogia científica onde tratava crianças com deficiência física e em seguida para crianças normais, na educação infantil foi com ela que surgiu cadeiras e mesas menores para as salas de aula e a utilização de brinquedos educativos sendo cada um com uma função por exemplo: Para que a criança aprenda a amarrar os sapatos e os que tem formas…

associados…………………………………………………....9 a 11 2) Aprendizagem  Definição ..........................................................................11/12  Teoria comportamentalista......................................................12  Teoria cognitivista..............................................................12/13  Teoria construtivista...........................................................13/14 3) Papel dos psicólogos na regulação do impacto da…

associados…………………………………………………....9 a 11 2) Aprendizagem     Definição ..........................................................................11/12 Teoria comportamentalista......................................................12 Teoria cognitivista..............................................................12/13 Teoria construtivista...........................................................13/14 3) Papel dos psicólogos na regulação do impacto da personalidade dos alunos…

Maria José dos Santos. CATALÃO-GO 2014 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Iara Carolina Tomé Limírio RESUMO Neste trabalho são apresentados os modelos teóricos behavioristas, humanista e cognitivista, bem como suas implicações no meio educacional. As teorias de Skinner, Carl Rogers e Piaget são analisadas, para que se possa compreender suas respectivas funções na política de educação. Skinner, aprimorando o método de Pavlov e…

Para os cognitivistas, aprendemos a relação entre ideias (conceitos) e aprendemos abstraindo de nossa experiência. A segunda controvérsia refere-se a questão do que mantem o comportamento que foi aprendido. Para os teóricos do condicionamento, o comportamento é mantido pelo sequenciamento de um conjunto de respostas, são essas que, reforçadas (bem sucedidas), preparam a etapa seguinte e mantem a cadeia de respostas até que o objetivo do comportamento seja atingido. Para os…

ele adorara o pátio, e brincou com uns amigos, mais logo ele ouviu um sinal, e foi encaminhado a fila dos pequenos, aqui já podemos notar que essa escola é de abordagem tradicional, em uma abordagem humanista onde se possibilita a liberdade do aluno ele não seria tão rispidamente padronizado a se enfileiras, se fosse esse outro tipo de abordagem ele teria a liberdade de continuar brincando, ou se desenvolvendo emocionalmente e fisicamente como acredita ser o melhor para sua idade em uma…