Abordagem Cognitivista

processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações no plano da cognição. APRENDIZAGEM O processo de organização das informações do material a estrutura cognitiva, que os cognitivistas denominam aprendizagem. A abordagem cognitivista diferencia a aprendizagem mecânica (decoreba) da aprendizagem significativa. Os pontos de ancoragem São formados com a incorparacao a estrutura cognitiva, de elementos relevantes para a…

aquilo que é ignorado pela visão behaviorista: a cognição, o ato de conhecer, ou seja, como o ser humano conhece o mundo. Os cognitivistas também investigam os processos mentais do ser humano de forma científica, tais como a percepção, o processamento de informação e a compreensão. Dentre as principais teorias cognitivistas, destacam-se: • CONSTRUTIVISMO – é uma das abordagens do cognitivismo que procura estudar como o indivíduo constrói suas estruturas cognitivas para a aquisição…

os tipos que necessitam comprar produtos, equipamentos e serviços). Teoria da racionalidade econômica Tem uma visão do consumidor baseada na racionalidade econômica, ou seja, produtos de maior benefício junto ao menor custo possível. Porém essa abordagem não permite uma compreensão mais aprofundada dos processos psicológicos que permeiam o comportamento de compra, e também não levam em consideração as diferenças individuais, sociais e culturais. Teoria comportamental Através da…

problemas e tomada de decisões (processos mentais superiores = processos cognitivos). • Dá ênfase aos processos mentais dificilmente observáveis. • O conhecimento seria o produto da interação do homem com o seu mundo. PRINCIPAIS DESCOBERTAS • Abordagem metacognitiva da instrução pode ajudar os estudantes a assumir o controle de sua própria aprendizagem por meio de: – Definição de objetivos de aprendizagem – Monitoramento do processo. Exemplo: Rubrica Instrucional para…

aprendizagem, sempre virá amparado por um modelo ou abordagem de ensino e aprendizagem que nem sempre está claro na prática pedagógica do professor. Mizukami (1986) destacou as principais abordagens teóricas e suas concepções. Em relação ao que é colocado por Mizukami, é CORRETO afirmar que: I – ( ) Na abordagem tradicional, o aluno é receptor passivo de informações e a escola é o local onde se realiza a aprendizagem. II – ( ) Na abordagem sociocultural, o aluno é…

estruturalista das representações sociais. O nexus pode ser considerado como uma alteração dos componentes afetivos das representações sociais (Wolter, 2009). Semelhantemente esse estudo, embora verse sobre um tema bem conhecido da psicologia sócio cognitivista, mais especificamente da psicologia social da justiça, não utiliza, nem compartilha os mesmos pressupostos teóricos, nem os mesmos aportes metodológicos, inclusive no que tange as técnicas de mensuração. Isto porque ele…

hábitos, isto é, aprendemos a associação entre um estimulo e uma resposta e aprendemos praticando; para os cognitivistas, aprendemos a relação entre ideias (conceito) e aprendemos abstraindo de nossa experiência. E a segunda refere-se à questão do que mantém o comportamento que é aprendido, para os teóricos do condicionamento é mantido pelo sequenciamento de respostas. Para os cognitivistas, que mantém um comportamento são os processos celebrais centrais, tais como a atenção e…

- Abordagens behaviorista, cognitivista e humanista Behaviorista: “Neste tipo de abordagem acredita-se que os comportamentos complexos podem ser interpretados a partir de conceitos e princípios simples, e que a aprendizagem é um processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, ou seja, mecanicamente determinada por estímulos externos. A aprendizagem, por sua vez, pautada em uma abordagem behaviorista, reduz-se a assimilar, memorizar, copiar e imitar modelos daquilo

VERTENTES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA (RE)ESCRITA DE TEXTO Liomar Costa de Queiroz Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO: Apresentaremos as vertentes de pesquisa empirista/positivista, cognitivista e sociointeracionista com base em Garcez (1998) em função da produção de texto, e a relação Sujeito X Objeto do Conhecimento. Passaremos a algumas considerações sobre texto, quando apresentaremos Cabral (1994) que, relacionando a avaliação de texto ao processo de (re)escrita,…

especialistas como sendo, incontestavelmente, fundador, não somente pelo seu projecto utópico que veio a ter enorme difusão e influência em todas as áreas do saber (…) Sob o ponto de vista da comunicação, o seu interesse supera o da análise (ou abordagem) sistémica com a qual, como afirma Bernard Miège, «é frequentemente confundido».” (Freixo, Manuel João Vaz, 2006: 157) Teoria Geral dos Sistemas “ O seu campo de influência alargou-se progressivamente, nomeadamente aos domínios das…