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A Psicologia da apredizagem Para a psicologia, o conceito de aprendizagem não e tão simples assim. Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentaríamos, como o crescimento físico, descoberta, tentativas e erros, ensino. A psicologia transforma a aprendizagem em um processo a ser investigado. Com base nos estudos realizados pelos teóricos que cita duas categorias: as terias do condicionamento e as teorias cognitivas. No primeiro grupo, estão as teorias que definem a aprendizagem pelas sus consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem. Aprendizagem é a conexão entre o estimulo e a resposta. No segundo grupo estão as teorias que definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo exterior e que tem consequência no plano da organização interna do conhecimento, segundo alguns estudiosos diz que a aprendizagem é um elemento que provém de uma comunicação com o mundo e se acumula sob a forma de uma riqueza de conteúdo dos cognitivos. É o processo de organização de informações e integração do material pela estrutura cognitiva, em relação as concepções a primeira refere-se à questão do que é aprendido e como, para os teóricos do condicionamento, aprendemos hábitos, isto é, aprendemos a associação entre um estimulo e uma resposta e aprendemos praticando; para os cognitivistas, aprendemos a relação entre ideias (conceito) e aprendemos abstraindo de nossa experiência. E a segunda refere-se à questão do que mantém o comportamento que é aprendido, para os teóricos do condicionamento é mantido pelo sequenciamento de respostas. Para os cognitivistas, que mantém um comportamento são os processos celebrais centrais, tais como a atenção e a memória que são integradores dos comportamentos. A terceira refere-se à maneira como solucionamos uma nova situação-problema.