Abordagem Cognitivista

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA Unidade de Aprendizagem: Educação em Saúde e as Abordagens Pedagógicas Curso: Enfermagem Nome do aluno: Vanessa de Andrade Machado Data: 11/06/2015 Síntese das abordagens pedagógicas Na Abordagem Tradicional, as ações de ensino estão centradas na apresentação dos conhecimentos pelo professor, o papel do professor esta ligado a transmissão de certo conteúdo, uma vez que o aluno precisa apenas “receber toda a bagagem”. A ênfase é dada às situações

Professor facilitador, relação confiança aluno, ambiente diversificado, importância do aspecto interacional do aprendizado, professor e aluno são co-responsável pela aprendizagem. Lev Vygotsky *1896 Rússia +1934 Ser histórico, linguagem Humanista, abordagem sócio-cultural. Desenvolvimento e aprendizagem se dá através da interação social, o bom ensino é o que se incide na zona proximal real proximal potencial, conhecimentos múltiplos. Professor é intermediário. Zonas e jogos.…

técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. Alternativa A – Abordagem Tradicional. Pois a escola no meu ponto de vista ainda é o melhor local para a educação. Onde o professor transmite seus conhecimentos e valores, e os alunos recebem essas informações, e onde o professor também tem domínio. Eu concordo com a aluna Roberta Carina De Arruda Bertão, que escolheu a abordagem cognitivista que diz, o aluno passa a ter papel ativo na sua aprendizagem, ele…

a tóna devido aos estudos teóricos de Piaget e Vygotsky no qual , Piaget é mais cognitivista e Vygotsky mais técnico , que por fim acabou por facilitar o entendimento e aplicação. O construtivismo idealiza uma escola como um lugar prazeroso de se estar, da busca do conhecimentos que seria interessante aos olhos dos educandos. Porém este trabalho necessita de educadores engajados que se interessem por essa abordagem de ensino. Dentro de uma reflexão vemos dois tipos de educação a direcionada as

sendo que dando a nota sai isso é uma recompensa. Em comum, estas diferentes explicações tem a crença de que as pessoas são continuamente motivadas pela necessidade inata de realizar seus potenciais. Outra abordagem em que a motivação intrínseca terá mais importância e a cognitivista. Os cognitivistas acham que o comportamento é determinado pelo nosso pensamento, e não apenas pelas recompensas que tenhamos eventualmente recebido. As pessoas reagem às suas próprias interpretações dos…

Abordagem Tradicional O objeto é a aquisição de conhecimentos. Dessa forma, as situações de sala de aula, a instrução e o modelo do professor são muito enfatizados. As ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor, uma vez que o educando precisa apenas “receber toda a bagagem”. Revela-se, então, uma grande preocupação com a sistematização dos conhecimentos, que são apresentados de forma acabada. O educando não se manifesta, pois não tem nada a acrescentar, está em

educacional tem as seguintes etapas: · Concepção – projeto do software explicitando assuntos e objetivos que se pretende atingir; · Escolha do Paradigma Pedagógico – escolha de um dos paradigmas pedagógicos (abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural) que indicará de que forma o software contribuirá para o aluno na aprendizagem do assunto escolhido na fase de concepção; · Análise Interdisciplinar – análise do software buscando…

problemas emocionais são usados para designar problemas do individuo isolado. Está implícito nessa abordagem que as causas da Motivação/ baixa produtividade estão nos indivíduos em suas características e personalidade. A motivação no trabalho é uma tarefa cuja é responsabilidade única e total pesa sobre o próprio individuo. A organização espera que seus membros se motivem. Por esse lado, essa abordagem do processo motivacional na organização sugere que as pessoas respondam as…

burocrática e pós burocrática. 7. Quais são as abordagens teóricas sobre a estruturas organizacionais e explique cada uma delas? As abordagens teóricas sobre as estruturas organizacionais estão a seguir: A abordagem Clássica teve como principais autores Taylor (1990) e Fayol (1994), sendo que seu estudo foi abarcado entre 1856 e 1918. A área desta abordagem foi a ciências exatas, mais especificamente a engenharia. Os principais conceitos desta abordagem foram: racionalidade, busca da…

adaptar-se ao ambiente circundante, que pode exigir diferentes adaptações dentro de diferentes contextos sociais e culturais” (Sternberg, 2000, p.400). Os modelos explicativos sobre a inteligência podem ser dividido em três: desenvolvimentista, cognitivista e psicométrico (Almeida, 1988) Desenvolvimentista: baseado na ótica de Piaget e Vygotsky, procura definir as estruturas da inteligência e sua dinâmica ao longo do desenvolvimento, trazendo avanços significativos ao procurar…