A Variação Linguística Na Sala De Aula

GRAMÁTICA (MORFOSSINTAXE) VERSUS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS JOANA PAULA BATISTA TAVARES UFCG bp_joana@hotmail.com TAIANNE VIRGÍNIO FERREIRA FERNANDES UFCG thayannetdb@gmail.com 1. INTRODUÇÃO Vivenciamos nesse último período do curso de Licenciatura em Letras na Universidade Federal de Campina Grande o estágio supervisionado em Língua Portuguesa. Desenvolvido na disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa ministrada pelo Prof. Dr. José Wanderley Alves de Sousa, realizado…

ETAPA 1 Aula-tema: Variação lingüística: as variedades do português brasileiro. Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda os mecanismos envolvidos na aquisição da língua escrita sob a ótica da lingüística. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Consultar a bibliografia básica indicada no plano de ensino da disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, apresentada pelo seu professor no primeiro dia de aula…

ensinoaprendizagem apóia-se na criação de experiências com e na língua-alvo de acordo com a abordagem e o planejamento adotados. Se o objetivo do professor é fazer com que seu aluno aprenda uma língua estrangeira, informar o conteúdo que será visto em aula e o motivo de estudar aquilo permite ao aluno uma relação da teoria com a prática do conteúdo em questão. O que se deve ter sempre em mente é para que ensinar determinados conteúdos e o que o aluno vai fazer com ele. O objetivo…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E A INFLUÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Nariene do Nascimento Pereira (UERR) naranasc22@gmail.com Todas as variedades,do ponto de vista estrutural linguístico, são perfeitas e completas entre si.O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade.” (CAGLIARI 1991). “Todas as variedades, do ponto de vista estrutural linguístico, são perfeitas e completas entre si. O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade

olimpio de lima wander leno ramos silva vanessa castorino laia duarte diversidade diversidade linguística MANTENA 2013 Cleybiane da silva pereira Barbosa Evilyn correia da silva robson olimpio de lima wander leno ramos silva vanessa castorino laia duarte diversidade diversidade linguística Trabalho apresentado ao Curso ( pedagogia ) da UNOPAR -…

CAPITULO 1 “Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?” (p. 17) ...se justifica prioritariamente pelo objetivo de desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua, isto é, a capacidade do usuário de empregar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação. 17 A competência comunicativa implica duas outras competências: a gramatical ou lingüística e a textual. 17 competência gramatical ou lingüística e a capacidade que tem todo usuário…

Diretrizes Curriculares Nacionais e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Língua Portuguesa, iniciou-se essa análise das práticas pedagógicas observadas em sala de aula. Além de contribuir para uma familiarização com o ambiente escolar, o estudo nos coloca diante da realidade à respeito de assuntos como variação linguística, texto, escrita, sobre os preconceitos linguísticos, com as políticas educacionais e as metodologias de ensino. …

O presente trabalho visa analisar as diferentes caracterizações dos gêneros textuais, definindo-o e trazendo a tona à sua funcionalidade, bem como externando uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise linguística. Será abordado a multifuncionalidade da sobredita temática no ensino do português, e também as suas reflexões na aprendizagem. Veremos por diversos ângulos a aplicação do gênero textual no caso concreto, como uma modalidade

RESENHA: LINGUÍSTICA APLICADA O material Linguística Aplicada subdivide-se em quatro partes, sendo a primeira destinada à explicação do conceito de linguística, desde o seu surgimento, ao valor que gradualmente adquiriu no campo educacional e sociocultural; a segunda explica sobre o registro das gírias que permeiam a língua portuguesa e a importância dela no contexto educacional; enquanto o terceiro abarca as diferenças das ordens das palavras da língua espanhola e por último, a complexidade

Data=_________________________________Turma=__________________________ Professor=______________________________________________________________ Aluno (a)=______________________________________________________________ Questionário 1-Preconceito Linguístico é a não aceitação da diferença linguística, é um comportamento social facilmente observável. Ocorre com a rejeição a certas variedades, concretizada na desqualificação de pronuncias, de construções gramaticais e de usos vocabulares,…