Linguística Aplicada

RESENHA: LINGUÍSTICA APLICADA

O material Linguística Aplicada subdivide-se em quatro partes, sendo a primeira destinada à explicação do conceito de linguística, desde o seu surgimento, ao valor que gradualmente adquiriu no campo educacional e sociocultural; a segunda explica sobre o registro das gírias que permeiam a língua portuguesa e a importância dela no contexto educacional; enquanto o terceiro abarca as diferenças das ordens das palavras da língua espanhola e por último, a complexidade dos indicadores de perguntas em língua inglesa – e a dificuldade que falantes de língua portuguesa possuem ao lidar com isso.
Com o intuito de integrar o leitor ao tema abordado, o primeiro texto refere-se não somente ao o que é linguística, como também ao seu objetivo central – o estudo da língua que é colocada em prática, a do uso real, sendo ela utilizada dentro ou fora do contexto escolar. E promove explicações pautadas neste tema, evidenciando também metodologias de ensino capazes de melhorar a forma como se é ensinado línguas em nosso país. O autor salienta que muitos linguistas enfatizam que não há uma determinada metodologia pronta que possa ser homogeneizada e utilizada por todos os professores, uma vez que a linguística pauta-se em considerar as experiências e ideologias do profissional e da singularidade de cada sala de aula, assim como titula o profissional da área da educação como um facilitador da aprendizagem, e não a um detentor exclusivo de conhecimento – valorizando e considerando o que os alunos trazem consigo, todas as experiências de mundo, bem como a própria cultura.
Encerrada a introdução ao conceito de linguística, inicia-se o segundo texto, Língua portuguesa: fenômeno gírio, abarcando estudos referentes às gírias, desde o surgimento de seu primeiro registro na língua lusa (século XVI) a obras bem conceituadas que foram publicadas no Brasil a respeito deste tema – mais relacionada à nossa língua portuguesa.
A variação linguística de mais