A Questao Do Brincar E Aprender

1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:13:54 Com base no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB 9394/96 trouxe mudanças significativas, como a inserção da Educação Infantil no contexto educacional da educação básica. A seguir, leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados sobre o RCNEI. 1­( ) Todos as crianças têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2­( ) A…

alunos não desenvolvem as habilidades necessárias para a alfabetização. Brincar para letrar é forma garantida de inserção das crianças no mundo da cultura escrita. O brincar favorece a mudança da relação rotineira da criança com a realidade, permitindo que ela vá além do seu nível de desenvolvimento real: opera uma abertura de possibilidades que favorece a atualização de sua potencialidade. Palavra-chave: Alfabetização. Brincar. Letrar. Criança. 1 INTRODUÇÃO Dois…

Trabalho Infantil (PETI) atua especialmente com crianças e adolescentes, menores de 16 anos, que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O programa funciona em horário posterior ao horário escolar, as atividades propostas são baseadas na questão lúdica, resgatando nessas crianças/adolescentes expressões de afetos, sentimentos, emoções. A erradicação do trabalho infantil como sabemos, é uma luta, e não é simples, no meio rural vemos as crianças/adolescentes com excessivas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO GRACIELE FREIRE GONÇALVES EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM RESGATE AO PRAZER DE APRENDER COM A LUDICIDADE VITORIA - ES 2013 EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM RESGATE AO PRAZER DE APRENDER COM A LUDICIDADE GRACIELE FREIRE GONÇALVES RESUMO Este trabalho sobre a Educação Integral teve como meta realizar um estudo que possa servir de estímulo a todos aqueles envolvidos com o processo de alfabetização a inclusão de…

muitas pessoas ainda não entendem a grande oportunidade de desenvolvimento para a criança quando brinca. Brincar é uma arte e como toda arte se transforma e desenvolve a imaginação, assim as crianças que crescem no dia a dia sem brincadeiras e jogos perdem parte da oportunidade de desenvolvimento. Através das brincadeiras, crianças com dificuldades de aprendizagem são estimuladas a aprender de forma que não seja tão sofrido o aprendizado. Existem várias formas de ensinarmos as…

das escolas municipais não possui um espaço lúdico pedagógico e as professoras reclamam por não ter esse tipo de recurso. O espaço lúdico pedagógico oportuniza o acesso a grande variedade de brinquedos. O brinquedo traz alegria para a criança. O brincar favorece fantasias, lá ela descobre amigos, é um lugar cheio de história, músicas, desenhos e teatros. A brinquedoteca é um lugar prazeroso onde os jogos, os brinquedos e as brincadeiras compõem o cenário do ambiente. O espaço lúdico…

.......................................................4 * Os benefícios de aliar novas tecnologias ao brincar.............5 * Interligação fisiológica e social do brincar...........................6 * Novas tecnologias no brincar e o contexto atual..................7 * Novas tecnologias no brincar e o contexto atual..................8 * Mas uma coisa é certa: o brincar se tornou mais solitário...11 * O potencial educativo dos jogos…

LÚDICA ETAPA-2 È IMPORTANTE Á CRIANÇA BRINCAR, POIS É ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS, QUE ELA VAI INTERAGIR COM AS OUTRAS CRIANÇAS E O MEIO EM QUE VIVE, RACIOCINAR, COMPARTILHAR, DESENVOLVER MENTALMENTE E FÍSICAMENTE ONDE INFLUENCIARÁ NO SEU CRESCIMENTO. PARA SANTOS (1999), PARA A CRIANÇA, BRINCAR É VIVER. A HISTÓ-RIA DA HUMANIDADE AS CRIANÇAS SEMPRE BRINCARAM CONTINUAM BRINCANDO. VEJAMOS O ENFOQUE TEÓRICO DADO AO BRINCAR POR SANTOS (1999): FILOSOFICO: O BRINCAR É ABORDADO COMO UM…

a definição de ludicidade que compreende brincar, ato que para a criança possui um grande significado. Além disso, identificam os procedimentos usados na ludicidade como instrumentos importantes para que a educação venha ocorrer de maneira simples e eficiente. Para a construção desse artigo serão feitas buscas por meio de livros e internet, cuja pesquisa bibliográfica muito contribuirá para a clarificação do tema abordado, tornando compreensível a questão sobre a ludicidade aplicada na…

A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília, DF JUNHO - 2013 Diretoria Geral Diretoria Acadêmica Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa Coordenação Geral de Trabalho de Conclusão de Curso A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL