A Quem Cabe A Construção Curricular Educacional

PARADIGMA DE CIDADANIA ATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Irenice Maria Silva Miranda1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal refletir a questão da cidadania ativa como paradigma da Educação na contemporaneidade, diante dos desafios educacionais que se enfrenta enquanto práxis do cotidiano da sociedade brasileira. Considera-se aqui, que a educação para a cidadania é uma tentativa de fazer com que haja maior conscientização da sociedade afim de que ela entenda e assuma o…

A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA EDUCACIONAL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E SUPERIOR EM ENFERMAGEM MARILEI TAVARES DE ARRUDA A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso

2010. Apesar de todo momento estabelecer um duelo entre a Educação tradicional e a educação progressiva, ao final de seu texto John Dewey (2010) afirma não ter como objetivo diferenciar estas duas, mas sim, através de uma análise do sistema educacional definir o que é o melhor para a educação. Até porque estas duas não são de tudo opostas, afinal seria incoerente dizer que os alunos não podem ter experiências na educação tradicional. Logo se este não era o principal objetivo do autor…

Geografia na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, pois sabemos que a geografia tem um tratamento específico com área, uma vez que oferece instrumentos essenciais para a compreensão e intervenção na realidade social. O documento, os pcns, de geografia propõe um trabalho que visa à ampliação da capacidade dos alunos de comparar e observar a realidade, representando o lugar onde vive bem como enfatizando qual seria a metodologia adequada para o professor na construção do…

locais, a especificidades dos planos dos estabelecimentos de ensino e as diferenças individuais dos alunos. Coube aos Estados á formação de propostas curriculares que serviram de base ás escolas estaduais, municipais e particulares situados em seu território compondo assim respectivos sistemas de ensino. Esses documentos tiveram um processo de construção, experiência e estudo, os quais contam com a colaboração de inúmeros educadores brasileiros e são essenciais para o ensino…

Nacional de Educação (art. 87) 2) O que é Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? O Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil é um conjunto de sugestões e referências para creches, entidades equivalentes e pré-escolas. Faz parte dos documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que foram elaborados pelo Ministério da Educação. Seu objetivo é auxiliar professores de Educação Infantil a realizar seu trabalho educacional com crianças pequenas, atendendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CECOP 2 Componente curricular: Conexão dos Saberes e Experiencias no Curriculo EscolarCCCE PROFESSORA: Laís Caroline Andrade Bitencourt JULIANO AMORIM DE CARVALHO CONEXÃO DOS SABERES E EXPERIÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR Jacobina Março de 2013 Introdução Entende-se que o currículo está…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional ATIVIDADE DE SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL ALUNAS: Clarice Buche RA 1223863 Ligiane Follmann RA 1233764 Vanessa Follmann RA 1233763 ITAIPULÂNDIA 2014 ATIVIDADE I TEXTO: UM VILÃO CHAMADO BULLYING É na escola que encontramos um local privilegiado no qual podemos refletir sobre

executar políticas e planos educacionais; IV- autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar, e avaliar os cursos de educação superior e os estabelecimentos dos mesmos; V- instituir normas complementares de ensino; VI-assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio. Os deveres dos Municípios são: I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos…

O que é a LDB? A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que é infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser