A Quem Cabe A Construção Curricular Educacional

preceitos influíram na maneira de agir, falar e até mesmo de pensar. Para tanto, é preciso destacar que cabe a escola o papel de formar cidadãos com a capacidade respeitar a diversidade existente, onde cada um tem o direito de manifestar seus pensamentos, assumir sua sexualidade, e fugir dos padrões estabelecidos. Nestes termos, a inclusão educacional vem apresentar ao ambiente educacional um novo contexto de ensino, onde a escola precisa formar educandos capazes de socializar-se e…

O espaço educacional atual anseia por mudanças nas suas práticas curriculares, uma vez que a partir do surgimento de novos movimentos sociais, culturais se buscam novas formas de entender o conhecimento, e isso reflete imensamente nos ambiente educacional. E ao se deparar com essa questão é preciso que se pense em novas formas de se passar, entender e chegar ao conhecimento. Neste sentido, optei por analisar e refletir sobre o texto “O currículo como fetiche: a poética e a política do…

Diretrizes Curriculares da Educação BÁSICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: Um Processo Contínuo de Reflexão e Ação REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ISBN 978-85-86223-15-0 9 7 88586 223150 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO ASSESSORIA DE CURRÍCULO E PESQUISA EDUCACIONAL PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS Secretaria Municipal de Educação Departamento Pedagógico Assessoria de Currículo Diretrizes…

a educação inclusiva; analisar quais as estratégias que o professor deve utilizar ao preparar as atividades, levando em conta as condições dos alunos inclusos, observarem como ocorre o processo de ensino aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais. A educação inclusiva, dos alunos portadores de necessidades educativas especiais encontra nos sistemas de ensino e no cotidiano das escolas inúmeras barreiras ideológicas, físicas e administrativas, o que exige de tais…

“As leis sobre diversidade” são elencadas algumas legislações que tratam deste assunto. É crescente a preocupação das instituições de ensino com a elaboração e atualização do Projeto Pedagógico Curricular. Partindo do princípio de que este documento deve se basear em uma série de determinações legais, cabe a escola assegurar a sua observância. Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) este documento deve considerar os seguintes princípios: ele precisa ser democrático; garantir cruzamento…

seguir foi desenvolvido com base nas Diretrizes curriculares Nacionais para a educação infantil focando na importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil. Ao instituir que as instituições infantis sejam classificadas por faixa etária, a LDB 9394/96 abriu a possibilidade de se eliminar o estigma existente quanto às classes sociais. A lei busca assim garantir o mesmo nível de qualidade educacional, tanto para creches, como…

importantes razões para conhecer e analisá-las. A primeira faz referencia às políticas educacionais e as diretrizes organizacionais e curriculares que são as idéias, valores, atitudes e práticas capazes de influenciar as escolas e seus profissionais no que diz respeito às práticas formativas dos alunos. A segunda está pautada aos profissionais das escolas os quais podem aceitar ou rejeitar essas políticas e diretrizes educacionais, ou até mesmo, dialogar com elas e então formular, de…

Educação Nacional consolida a organização curricular de modo a conferir uma maior flexibilidade no trato dos componentes curriculares, reafirmando desse modo o princípio da base nacional comum. Com base no texto acima, podemos dizer que o documento que possui o objetivo de nortear os currículos e conteúdos mínimos que todo o sistema educacional brasileiro deve ter é: Parâmetros Curriculares Nacionais Lei de Diretrizes e Base Proposta Curricular Índice de…

..............................................................................................7 4.3.3. Supervisão Escolar.....................................................................................................7 4.3.4. Orientação Educacional...............................................................................................7 5. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA........................................................................................7 5.1. Proposta…

Ela ajuda a desenvolver suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social. O contato das crianças com os educadores transforma-se em relações de aprendizado. Desde 1998 segue o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, um documento equivalente aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que embasa os demais segmentos da educação Básica. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral das crianças, levando em conta os aspectos sociais,…