A Profissão Docente Perspectivas E Desafios

posição de urgência nos espaços escolares. (PERRENOUD, 2001). Nessa perspectiva, a formação continuada associa-se ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. Além disso, a formação relaciona-se também à idéia de aprendizagem constante no sentido de provocar inovação na construção de novos conhecimentos que darão suporte teórico ao trabalho docente. O professor é um profissional que domina a arte,…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino da lingua Portuguesa, Organização do Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia, sob a orientação das Professoras Cyntia França, Juliana Fogaça Simm, Edilaine Vagula…

trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. CDROM A participação direta dos profissionais se faz porque a constituição dos Conselhos de Classe prevê o lugar garantido, durante a reunião, a todos os professores que desenvolvem o trabalho pedagógico com as turmas de alunos selecionadas para o processo de avaliação. Esses professores analisarão e discutirão os resultados do processo educativo que concretamente se efetivou, isto é, o docente…

1º CAPÍTULO 1 - BREVE HISTÓRICO DA PROFISSÃO DOCENTE Buscando compreender a complexidade e os desafios encontrados no trabalho docente nos dias atuais, faz- se necessário conhecer e entender compreender as transformações históricas ocorridas ao longo do tempo no âmbito educacional. Historicamente a prática do ensino é tão antiga quanto à vida humana, desde a Grécia antiga Clássica o professor era visto como essencial e a ele incidia a responsabilidade de auxiliar as pessoas a compreender

qualidade do ensino de graduação, do conceito de sala de aula universitária, das características do ensino/aprendizagem universitários como também faz ressalvas dos tipos de atividades que deverão ser desenvolvidas no âmbito acadêmico. Assim, os desafios de programar essa nova concepção de educação universitária pautada na importância de constituir um individuo histórico, mormente na sociedade atual, onde as universidades é o produto de desenvolvimento do processo holístico.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aluno: Carla Cristina P. de Jesus RA:8380829077 Aluno: Fabiana De Araujo RA:9140283175 Aluno: Joselande O.C. de Carvalho RA:8511879474 Tutora: Maria de Lurdes PEDAGOGIA – Licenciatura Osasco 2015 Sumário Tema

Mestrado em Educação Revista Profissão Docente UNIUBE – Universidade de Uberaba ISSN:1519-0919 www.uniube.br/propep/mestrado/revista/ A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO THE SCHOOL DROPOUT IN HIGH SCHOOL: A CASE STUDY BATISTA, Santos Dias Licenciado em Geografia, Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais, Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC - Ilhéus-Bahia. adejansdb@hotmail.com SOUZA, Alexsandra Matos Licenciado em Geografia, Departamento de Ciências…

produzida na área e questionários propostos aos alunos do curso de licenciatura. Esse ideal resultou da necessidade em conhecer a opinião dos alunos sobre os maiores desafios e a importância do estágio para a sua formação. O estágio proporciona ao educando adotar um olhar de educador em relação às questões do exercício da profissão relacionadas à docência. As respostas indicaram que as maiores dificuldades estão na falta de tempo para o estudo e preparação das aulas. Outros fatores…

professores e promover ações para sua efetivação. Tem como objetivo constituir-se em ponto de apoio para o pedagogo que, ciente de sua responsabilidade e do seu compromisso frente a esse desafio, busca superar suas próprias limitações, entendendo que hoje novos e complexos saberes são tidos como necessários à prática docente. Para a apresentação deste artigo escolheu-se a abordagem histórico-social, apontada por Mazzeu (1998) como possibilidade para a formação continuada do…

projetos educacionais e forma de trabalho pedagógico[...].Sem o consentimento dos professores mudanças não se realizam Por isso não é qualquer um que pode ser professor. Por isso também não é qualquer professor que consegue fazer de frente a esses desafios. È preciso um professor que exerça uma docência da melhor qualidade Qualidade, competência, ética... [pag. 12] Introdução Não deixo de enfrentar limites, de querer de vez em quando “largar tudo”,de ver ás vezes a esperança…