A Profissionalização E Os Leigos Na História Do Processo

RESENHA DO LIVRO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ROBERTO MAGALHÃES DOS SANTOS LICENCIATURA EM HISTÓRIA Rondonópolis - 2014 Resenha: VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. 1. ed. São Paulo: Ática, 2007. 328 p. O livro "História da Educação", de Cynthia Greive Veiga, vem cooperar com as reflexões a respeito do campo da História da Educação. Esse trabalho é de fato um extraordinário manancial de informação e referência para as pesquisas nessa área. Dentro de uma perspectiva da educação como…

A SALA DE AULA E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO2 Prof. Dr. José Ribamar Tôrres Rodrigues A sala de aula, como espaço social, representa um campo plural e permanente de construção de saberes a partir de interações e representações que constituem as estruturas de produção de saberes. As interações incorporam significados gerados pelas representações e, estas, por sua vez, são reelaboradas pelas novas interações, criando novos significados, mediatizados pelo discurso…

das dúvidas e das hesitações, numa procura permanente sobre a profissão docente. O autor trata a história de Fructuozo José da Silva, um mestre celibatário eclesiástico, regente da cadeira de primeiras letras do Bairro da Lapa em Lisboa como o “... retrato das primeiras gerações de mestres régios e do seu modo de vida...” (p.77) serão estes homens os “...protagonistas do processo de profissionalização da atividade docente...”(p.77), pois possuem uma autorização estatal, recrutados,…

RESENHA FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA DO DIREITO (Cap. 15 e 16) 15 - O Escravo Ante a Lei Penal no Império (1822-1871) Introdução O período histórico abordado se concentrara entre 1822 e 1871. O país tinha como conjuntura especifica um quadro balizado em uma monarquia constitucional recentemente surgida e uma economia sustentada na agroexportação. Um pais que acabara de conquistar a suposta independência, eminentemente agrário, sendo apresentado a um novo universo jurídico que era…

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A sala de aula, como espaço social, representa um campo plural e permanente de construção de saberes a partir de interações e representações que constituem as estruturas de produção de saberes. As interações incorporam significados gerados pelas representações e, estas, por sua vez, são reelaboradas pelas novas interações, criando novos significados, mediatizados pelo discurso de sujeitos situados em um determinado horizonte social, no…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Autor: Marta Alves de Caris de Oliveira Profa. Orientadora: Roseli Souza de Faria Goldin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação em Pedagogia (TURMA) – Disciplina de Estágio 22/10/2011 RESUMO A profissionalização docente é um processo amplo, que sugere envolvimento, decisão, incluindo novas perspectivas a serem definidas desde a formação inicial, por tratar-se do espaço em que se inicia a socialização…

profissional capaz de atenuar essas diferenças e resolver os conflitos entre as classes, porém com o intuito oculto de manter o controle social da burguesia sobre o proletariado. É somente com a adoção de referenciais teórico-metodológicos que a profissionalização acontece, e galga ainda hoje, a passos lentos, o devido reconhecimento, tentando desvencilhar-se das marcas iniciais de sua trajetória. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 A TRAJETÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Esta resenha retrata a…

II – Trajetória do Serviço Social no Brasil - que conta muito bem como foi o surgimento desta profissão no nosso país. O Serviço Social surgiu na década de 30, mas teve suas raízes na mobilização do movimento leigo da igreja católica na 2º metade da década de 20. Esse movimento leigo teve origem social na burguesia e aristocracia agrárias daquela época e a partir de grupos sociais femininos vinculados a igreja. No período de 1935 a 1937 houve uma grande expectativa por parte da…

1. Introdução O Serviço Social é uma profissão dinâmica que possui um curto, mais belo processo histórico. Seus fundamentos foram estruturados no final do século XIX, quando se consolidou o processo de industrialização, conhecido na história da humanidade como Revolução Industrial. Tal ‘revolução’ facilitou a consolidação do capitalismo, que ainda no final daquele século, adquiriu um novo perfil, deixando de lado seu aspecto o concorrencial para adquirir seu estágio monopolista, gerando, desta

A profissão do docente. A função de ensinar é muito anterior ao processo de criação das primeiras instituições educadoras da História. Antes mesmo que a escrita fosse desenvolvida, a oralidade, em conjunto com outros processos comunicativos, teve a importante função de repassar aquilo que era considerado importante. A necessidade de se colocar pessoas específicas para o ensinamento de certas habilidades já aconteceu no Antigo Egito, quando a função de escriba era preservada pela constituição