Fundamentos da educação

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

Autor: Marta Alves de Caris de Oliveira

Profa. Orientadora: Roseli Souza de Faria Goldin

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Curso/Habilitação em Pedagogia (TURMA) – Disciplina de Estágio
22/10/2011

RESUMO

A profissionalização docente é um processo amplo, que sugere envolvimento, decisão, incluindo novas perspectivas a serem definidas desde a formação inicial, por tratar-se do espaço em que se inicia a socialização profissional e no qual, são assumidas determinadas regras práticas e princípios que orientam o trabalho docente. Também é necessário que seja realizado uma verificação a metodologia por meio da qual os conteúdos são trabalhados, visto que os formadores de professores funcionam como um currículo oculto da metodologia, um currículo que não é explícito, mas que traz consequências para os futuros professores, pois eles acabam perpetuando os modelos com os quais aprenderam. Isso se dá especialmente porque a instituição formadora tem as mesmas características do futuro local de trabalho. Daí a opção por se analisar a formação inicial, elemento capaz de desencadear a profissionalização docente, processo que ressalta a importância da construção de uma nova cultura e identidade profissional.

Palavras-chave: Profissionalização. Formação Docente. Saber Docente.

1 INTRODUÇÃO

Se boa parte da profissão docente já é conhecida pelo estudante, mesmo antes da entrada nos cursos de habilitação profissional, também é certo afirmar que a formação inicial não basta para revelar todo o resto da profissão, o qual não é possível conhecer sob o ponto de vista do aluno. A socialização profissional, dessa forma, continua no estabelecimento de ensino em que o professor vier a trabalhar. Somente a prática dará consistência ao repertório pedagógico que os professores foram assimilando ao longo de sua formação. Assim, não se pode falar de profissionalização docente sem se referir ao