A Pesquisa Para O Professor

BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é como se faz. Edições Loyola. São Paulo, 24ª edição: maio de 2010. Marcos Araújo Bagno é um professor, linguista e escritor brasileiro. Professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados. Atua mais especificamente na área de sociolingüística e literatura…

esta pesquisa pode ser importante. Ela contribui, antes de mais, para o esclarecimento e resolução dos problemas. Além disso, proporciona o desenvolvimento profissional dos respectivos actores e ajuda a melhorar as organizações em que eles se inserem. Em certos casos, esta pesquisa pode ainda contribuir para o desenvolvimento da cultura profissional no respectivo campo de prática e até para o conhecimento da sociedade em geral (PONTE, 2002). Não se trata de transformar os…

e devidamente justificado por professora de Educação Fisica. O estudo foi realizado com professores que tratam a educação física como componente curricular articulado com o projeto político-pedagógico da escola. Se orientou pelos princípios da investigação qualitativa com três professores de E.F., tendo como instrumento de pesquisa a técnica do grupo focal e entrevistas abertas com os professores dessa pesquisa. Para a escolha dos casos foi julgado a identificação de experiências…

Pedagogia, vinculada ao Pós-Graduação em Educação da FE/UFG. Desenvolve pesquisas sobre professores. Pesquisadora da Redecentro. Membro do Observatório Internacional da Profissão Docente – OBIPD. E-mail: solufg@hotmail.com Ruth Catarina Cerqueira R. de Souza Doutora em Psicologia pela Université Paul Valéry (França). Professora do curso de Pedagogia, vinculada ao Pós-Graduação em Educação da FE/UFG. Desenvolve pesquisas sobre professores. Pesquisadora da Redecentro Membro do Observatório…

aprimorar-se mais na pratica vivenciada de uma educação superior de qualidade, assim como desenvolver metodologias compromissadas com o saber respaldados em autores como Melo (2009), Silva (2009) e Vasconcelos (1995). A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de autores estudados no curso. Palavras-chave: Educação Superior. Metodologias. Princípios Educativos. I - INTRODUÇÃO Com base em estudos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Formação de Professores: um olhar sobre as novas tecnologias no CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG HIDEANE DA GLÓRIA SANTANA PALMAS-TO ABRIL/2013 2 PROBLEMA A formação inicial do Educador de Pedagogia tem contribuído no contexto contemporâneo da sociedade do conhecimento e da informação para a que a tecnologia aplicada ao processo educacional não seja mais que mero…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Relatório de Pesquisa no Campo Amargosa, 2014 Eriquisson De Sousa Nicacio Denílson Assunção Dos Santos Relatório de pesquisa apresentado como requisito Parcial para obtenção de aprovação na disciplina Didática no Curso de Licenciatura em Física, na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros Hilton Miguel

UNIVERSIDADE DE EXTREMADURA – (ES) INSTITUTO DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACIOCÍON – (ES) ROSANA MARIA MARTINS O BACHAREL TRANSVERTIDO DE PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Extremadura – Espanha, como exigência do Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Extremadura – Espanha. Área de concentração: Formação do educador para docência universitária.…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO RURAL Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS RESUMO A pesquisa tem como principal objetivo identificar as concepções de professores da Educação Básica acerca da educação rural e suas interfaces na formação do currículo e as metodologias utilizadas na docência. Para tanto, foram aplicados questionários abertos a professores de uma rede pública, que ministram suas aulas no ambiente rural, e após procedeu-se com análise temática…