A Pesquisa Como Prática Educativa

significado da Pedagogia, de que ela se ocupa e o que quer dizer "trabalho pedagógico". Após a leitura do texto, a ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é a de que pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de ensinar, faremos novas pesquisas para ampliarmos nossos conhecimentos referente ao artigo pesquisado. II - Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? O que é Pedagogia? …

ordem do dia um repensar as práticas pedagógicas nos interpela exatamente quando ela questiona: “à quelles pratiques reccourrir?”.2 É no sentido de refletir sobre esta questão que propomos o presente texto. Este tem por objetivo discutir as práticas pedagógicas escolares a partir do ponto de vista das pesquisas científicas, ou seja, de como elas consideram a multidimensionalidade que é subjacente às práticas. As reflexões apresentadas neste texto se inscrevem numa pesquisa mais ampla…

Santos RA 1323433 Ambiente Alfabetizador - Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais SÃO PAULO 2014 Resumo A presente pesquisa propõe analisar a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais em duas escolas de primeiras series, verificando se há um ambiente alfabetizador inclusivo para essas crianças de conformidade com as leis vigentes no Estado. A partir de pesquisas documentais, etnográficas e entrevistas, coletaremos dados e analisaremos…

pois se pressupõe que seja universal, gratuita e obrigatória. 3.1 ENSINAR E APRENDER,APRENDER E ENSINAR O ensinar e o aprender são ações da prática educativa, sendo a Didática uma competência aprendida no curso de Pedagogia, que estuda os objetivos, os conteúdos,os meios e as condições educacional,que sempre em vista finalidades sociais. A prática educativa, é uma atividade essencial para existência e funcionamento de toda a sociedade.Pois ela faz com que o indivíduo possa de forma…

Primeiras Palavras Paulo Freire iniciou o livro explicando suas razões para analisar a pratica pedagógica em relação à autonomia de ser e saber do educando. Ele enfatiza a necessidade de respeitar os conhecimentos dos educandos trazido para a escola, sendo visto que eles são um sujeito social e histórico, e da compreensão de que “formar é muito mais do que treinar os educandos no desenvolvimento de destrezas”. Define essa postura com ética e diz que o educador deve buscar a “ética…

Abril 10, 2013 EDUCACÃO Índice 1 2 3 INTRODUCÃO ........................................................................................................................................ 3 Metodologia de pesquisa...................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS........................................................................................................................................... 5 3.1 3.2 4 5 6 7

Pesquisa de Iniciação Científica CAMILLA PEREIRA DE MELO RAISSA DAMASCENO DOS SANTOS ADOLESCENTE INFRATOR Unaí – MG Maio / 2014 Instituto de Ensino Superior Cenecista CAMILLA PEREIRA DE MELO RAISSA DAMASCENO DOS SANTOS ADOLESCENTE INFRATOR Projeto de monografia apresentado ao Instituto de Ensino Superior como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Direito. Professor Orientador: Ellen Danyane Caetano

FACINTER PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 SUMÁRIO PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO 1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais.............. 03 2 Metodologia do Ensino da Educação Física ....................................... 04 3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05 3.1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 05 3.1.2…

A importância da formação docente na prática pedagógica RESUMO: O presente artigo busca demonstrar uma analise epistemológica feita da prática educativa dos professores de Ribeira do Amparo, onde observou-se a pratica pedagógica destes frente as novas exigências sociais.Para tanto recorre ao recorte teórico que envolveu o reflexo de concepções teórico- metodológico da formação docente. Tratou-se de uma pesquisa de campo com análise qualitativa, e o instrumento utilizado foi entrevista…

Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia |PROJETO DE PESQUISA | 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULO DO PROJETO: Inclusão, um desafio na pratica docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 1.2 DADOS 1.3 ORIENTADOR: 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( x ) Bibliográfica ( ) Descritiva ( )…