Portfólio uta – corporeidade e inclusão

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO

CAMPINA GRANDE DO SUL – PR
2009

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO

CAMPINA GRANDE DO SUL – PR
2009

SUMÁRIO

PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO

1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais.............. 03
2 Metodologia do Ensino da Educação Física ....................................... 04
3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05
3.1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 05
3.1.2 DESENVOLVIMENTO........................................................................ 06
3.1.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................... 06
3.1.4 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS................................ 06
3.1.5Entrevista com os profissionais não-docentes da escola pesquisada...06
3.1.6 Entrevista com Docentes da escola pesquisada................................ 07
3.1.7 Observação de um aluno com necessidades educativas especiais.... 07
3.1.8 Entrevista com a Professora da sala de aula observada ou com um membro da equipe Pedagógica Administrativa da escola pesquisada....... 08
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................... 09
REFERÊNCIAS............................................................................................ 10
ANEXO 1...................................................................................................... 11
ANEXO 2...................................................................................................... 12

PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO

1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais

Atividade 3 – Livro pg. 100

A Contribuição da escola especial à Inclusão

O município esta ciente da importância das escola especiais, mas não contribui com o mesmo interesse