Pesquisa, princípio científico e educativo

Trabalho Científico Profº. Dr. André Augusto Michelato Ghizelini Aluno Bruno Aguiar da Silva PESQUISA: Princípio Científico e Educativo, p. 11-44 . Primeiro capítulo DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2006. O trabalho do autor, estabelece uma discussão e uma proposta sobre teoria e prática da pesquisa, relatando as condições atuais em que há professor que apenas ensina e pesquisadores que só pesquisam e não ensinam. Para Demo, a pesquisa precisa ser vista como um processo natural da prática e que não é só busca o conhecimento, mas é um ato político, que abre horizontes no contexto científico e que deve aparecer em todo o trajeto educativo. O autor diz que a teoria faz parte de qualquer projeto de captação da realidade e que, junto com a prática, detêm a mesma relevância cientifica se fundindo num todo. Para ele, por questão de método, é preciso distinguir ciência pura e aplicada, entre teoria e prática e levanta o problema do cientista somente saber, estudar, analisar e não intervir, mudar, questionar. Defende a capacidade de questionamento da pesquisa como fonte principal da renovação cientifica no contexto dos interesses sociais e que está sujeita aos interesses políticos, capitalistas, que a coloca a serviço do poder, podendo informar para desinformar, inventar dados para denegrir, conhecer, matar e como estratégia de acumulação de capital. O autor fala que, como princípio científico, a pesquisa…

DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1997. Osmar Júnior1 1Acadêmico do Curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI – Campus: Rio Marataoan, Barras – PI Resenha Pedro Demo é graduado em Filosofia e possui doutorado em Sociologia. É professor titular aposentado da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experiência na área de…

em quatro etapas, em que Pedro Demo busca desmitificar a pesquisa, apresentando sua importância em ultrapassar a sofisticação acadêmica, deixando de ser apenas exclusividade de cientistas qualificados para poder ser utilizada como um instrumento de ensino. (pg. 11 a 44) II- A PESQUISA COMO PRINCÍPIO CIENTÍFICO ( - O segundo capítulo divide-se em quatro etapas,apontando a questão da pesquisa como princípio científico que deve ser aplicada ao processo de formação acadêmica na…

PESQUISA: Princípio Científico e Educativo, p. 11-44 . Primeiro capítulo DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2006. O trabalho do autor, estabelece uma discussão e uma proposta sobre teoria e prática da pesquisa, relatando as condições atuais em que há professor que apenas ensina e pesquisadores que só pesquisam e não ensinam. Para Demo, a pesquisa precisa ser vista como um processo natural da prática e que não é só busca o conhecimento, mas…

MACAPÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................... 03 2 PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS COMO INSTRUMENTO BÁSICO DA ENFERMAGEM........................................................................................... 04 2.1 O saber da Enfermagem........................................................................ 04 2.2 A prática do saber de enfermagem........................................................ 04…

Prof.: Marcus Vinicius Sandoval Paixão Engenheiro Agrônomo - PhD Metodologia de Pesquisa 1 - Noções básicas de experimentação: 1.1 - Estudo de caso: Conhecimento popular e cientifico: 1.2 - Pesquisa, método científico e experimentação; 1.3 - Etapas da experimentação. 1 - Noções básicas de experimentação: 1.1 - Estudo de caso: Conhecimento popular vs. científico: Conhecimento Popular x Conhecimento Cientifico Problema Hipótese Solução do problema Problema: há supostas influências…

Aprender: Introdução a metodologia científica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Cap. 2 O conhecimento, p 16 – 22. 2002. CIÊNCIA, CONHECIMENTO E PESQUISA CIENTÍFICA. Ciência: É um conjunto de conhecimento específico e sistematizado, com métodos, técnicas e objeto próprio. Conhecimento: É tudo que adquirimos e absorvemos pelas maneiras de aprendizagem, estes podem ser adquiridos ao decorrer da vida ou através de estudos específicos. CIÊNCIA CIÊNCIA CONHECIMENTO CONHECIMENTO …

conhecimento que origina o estudo de um campo científico; uma realização científica com métodos e valores que são concebidos como modelo; uma referência ... termo surgiu inicialmente em Linguística na teoria do signo linguístico criada por Ferdinand de Saussure, na qual relacionava o signo ao conjunto de elementos que constituem a língua. O paradigma seria o conjunto de elementos linguísticos que podem ocorrer no mesmo contexto ou ambiente. Os elementos são substituídos por outros que…

HCEAntonio Serafim PereiraJanine Moreira PESQUISA: ATIVIDADE CIENTÍFICA E ESTRATÉGIA DE ENSINO PESQUISA COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e em…

RESENHA DO LIVRO PESQUISA PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO Nos capítulos I, II, III, IV, do livro “ Pesquisa Princípio Científico e Educativo, de Pedro Demo, ele nos mostra uma proposta de educação, partindo do princípio onde primeiro é preciso distinguir a pesquisa como princípio científico, e a pesquisa como princípio educativo. Nas escolas trabalha-se muito a pesquisa principalmente como pedagogia, como modo de educar, e não apenas como construção técnica do conhecimento.Mas…