A Pesquisa Como Prática Educativa

SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. 28ª Edição – Paz e Terra – Coleção Leitura. Cap. I Não há docência sem discência- “docência” Freire aponta que existem diferentes tipos de educadores: críticos, progressistas e conservadores, mas, apesar destas diferenças, todos necessitam de saberes comuns tais como: • conseguir dosar a relação teoria/prática; • criar possibilidades para o (a) aluno (a) produzir ou…

tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão corre o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto. Laboratório de Informática Educativa • 4. Laboratório de Informática Educativa O Laboratório de Informática Educativa, se constitui em um lugar de encontro do docente e seus alunos com a tecnologia . • 5. Laboratório de Informática Educativa Perfil do Aluno Séries iniciais Ensino Fundamental Ensino Médio Explora as TICs Conhece as TICs e as utiliza em sua…

analisaremos como as reformas educativas nos anos de 1990, notadamente a do Ensino Médio, apontaram para a necessidade de se pensar o papel e o sentido de diversas áreas de conhecimento nos processos de escolarização de crianças e jovens. Desta forma acreditamos que para analisar um segmento como o Ensino Médio e uma área de conhecimento como a Educação Física Escolar, pós reformas educativas, exige de nós, marinheiros de primeira jornada, uma bela preparação- teórica e prática- para…

toda a gama de oportunidades de educação informal e ocasional existentes em uma sociedade educativa e multicultural, na qual se reconhecem os enfoques teóricos baseados na prática. (Art. 3º da Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos). Por isso, ao longo dessa pesquisa, pretende-se conhecer e analisar os métodos e práticas educativas aplicadas na EJA. Neste projeto usam-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Este estudo tem por finalidade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. DISCIPLINAS CURSADAS: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA. SÃO PEDRO DO SUAÇUÍ-MG. 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de…

e a Cidadania, deve estar atenta aos Direitos Fundamentais da Crianças e do Adolescente preconizados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, 1990; para pautar suas ações educativas em direção à efetivação de projetos,nas suas diversas áreas de conhecimento e em especial na área da Saúde. Essas ações educativas organizadas a partir projetos de intervenção poderão ajudar alunos, professores das duas modalidades de ensino a construir e re-construir a nossa cidade (espaço de…

Ciência da Educação, segundo Pimenta, Franco e Libâneo (2007), pois entende-se por esta Legislação que a Pedagogia tem como base a docência não considerando o estudo do fenômeno educativo, em todas as suas dimensões, compreendendo os elementos da ação educativa e sua contextualização. Consideram Franco, Libâneo e Pimenta (2007) que o texto da Resolução (BRASIL, 2006) destaca o exercício docente do pedagogo na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental em recusa a missão…

Veremos a informática educativa como mais um importante recurso pedagógico em nosso ambiente de trabalho. Conheceremos a história de sua implantação no Brasil. Conversaremos sobre a utilização do computador na escola, introduzindo técnicas que enriquecerão a prática pedagógica dos professores. História da Informática na Educação Brasileira Introdução O Brasil deu os primeiros passos, no caminho da informática educativa, em…

ZABALA, Antoni - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR Porto Alegre, Artmed, 1998 O autor, com este livro, pretende propor alguns critérios que contribuam para articular uma prática reflexiva e coerente sobre a prática educativa, como também oferecer elementos que possibilitem a análise e até modificações dessas condições. Sua intenção não é dissertar sobre técnicas de ensinar, mas em última análise parte do pressuposto que os docentes, independentemente do nível em que trabalhem, são

UNINACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA Kássia Sousa De Lima A PRÁTICA EDUCATIVA POSSIBILITANDO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAS TENDO ACESSO PERMANETE NO ENSINO REGULAR. Pirenópolis-GO 2014. UNINACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA Kássia Sousa De Lima. A PRÁTICA EDUCATIVA POSSIBILITANDO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAS TENDO ACESSO PERMANETE NO ENSINO REGULAR. Pesquisa Científica apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculade…