A Perspectiva Intercultural

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL PRODESSORA: ACADÊMICA: DATA08 / 03 /2013 RESPOSTAS DA ATIVIDADE DE INTERCULTURALIDADE 1º A interculturalidade pensada juntamente com a construção das identidades, numa perspectiva relacional de gênero torna-se importante instrumento epistemológico, necessário para se analisar possíveis transformações nas identidades culturais. As análises de conceitos como raça, etnia, classe, geração, relações de poder, natureza X cultura

CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE) VENÂNCIO AIRES 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Andiara Inês Xavier RU: 467345, TURMA: 2010/05 Andréia Lagemann RU: 557559, TURMA: 2010/05 Bruna Arenhardt Agnes RU: 542321, TURMA: 2010/05 Elisiane Ferreira RU: 545833, TURMA: 2010/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGOS INTERCULTURAIS E…

responsabilidade e uma competência interdisciplinar, intercultural, que potencializa o senso de humanidade. A Bioética, dessa forma, nasceu provocando a inclusão das plantas e dos animais na reflexão ética, já realizada para os seres humanos. Posteriormente, foi proposta a inclusão do solo e dos diferentes elementos da natureza, ampliando ainda mais a discussão. A visão integradora do ser humano com a natureza como um todo, em uma abordagem ecológica, foi a perspectiva mais…

buscando assegurar, com a mesma intensidade, o direito à diferença. Um aspecto a ser considerado quando abordamos a questão da diversidade étnica e cultural em nossos dias diz respeito aos efeitos que a expansão da comunicação e da influência intercultural têm tido sobre as sociedades contemporâneas. Se, por um lado, essa expansão, consequência da globalização, tem revelado a necessidade de compartilhar valores, como a preservação da vida no planeta, igualdade civil e direitos…

MARTINS RU TURMA: 2008/1 MARIA CLAUDIA BRITO DE ANDRADE RU 296583 TURMA: 2008/5 SIMONY DA SILVA COSTA QUEIROZ RU TURMA: 2008/5 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –…

Coordenador do projeto de pesquisa “Desafios do Estado democrático contemporâneo: relações interculturais e a questão do fundamentalismo-integrismo” vinculado ao programa de iniciação científica da Universidade Fumec (PROPIC). 2 Lara Ferreira da Cunha Fonseca, Gabriella Grossi Daher e Douglas Soares são bolsistas do projeto de pesquisa “Desafios do Estado democrático contemporâneo: relações interculturais e a questão do fundamentalismo-integrismo” vinculado ao programa de iniciação científica da

compreender e valorizar a pluralidade cultural existente não só no campo educacional, mas em todas as esferas sociais, de modo a possibilitar oportunidades de formação inicial e continuada, nesta perspectiva Pesquisar o que vem sendo trabalhado e produzido nos congressos da área da educação a partir da perspectiva multiculturalista que, como um corpo teórico e político do conhecimento, privilegia o múltiplo, o plural, as identidades marginalizadas e silenciadas buscando formas…

ARTE E SUAS RELAÇÕES INTERCULTURAIS Caros (as) alunos (a), Vamos iniciar, juntos, uma pequena viagem pelo mundo da arte. Pequena, em relação à grandiosidade que a caracteriza, mas, valiosa, considerando que é apenas o início de uma grande trajetória. Uma incursão inicial à teoria da arte, à pedagogia da arte e às diversas manifestações artístico-culturais. Tão rico é este universo, que penso ser justo esperar que ele seja explorado continuamente, sob diferentes perspectivas, diferentes olhares,

CESAR LOIOLA - RU: 400789- 01/2009 SAMARA PEREIRA VIRGINIO – RU: 438352 - 05/2009 SIDINÉIA DE CARVALHO – RU: 405529 - 01/2009 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MATÉRIAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO CAETANO DO SUL …

FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA SÃO LEOPOLDO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR