A Perspectiva Intercultural

empiricamente a articulação de interdependência entre as matrizes de cultura? Como compreender o imbricado e conflituoso processo de construção das disposições de habitus? Identificando uma nova estruturação no campo da socialização, busca-se uma perspectiva relacional entre as agências a fim de apreender a especificidade do processo de construção das disposições de habitus do indivíduo contemporâneo. A partir dos conceitos de fato social total, de Marcel Mauss, e de hibridismo, do…

No módulo VI foram estudadas as relações interculturais na diversidade. Nessa etapa do curso refletimos sobre teorias e práticas de fatores que envolvem essas relações. Destaque-se entre os fatores os aspectos diversidade cultural, sexualidade e educação na diversidade. A analise desses fatores teve por base a leitura de textos que fazem o reconhecimento das relações interculturais no tempo presente a partir da compreensão de suas construções ao longo da história. Investigamos questões…

MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA Multiculturalismo é a possibilidade de conviver com diferentes culturas, e suas diferentes formas de organização dentro de uma mesma sociedade. Uma escola é multicultural, quando têm em seu espaço múltiplas culturas, e intercultural quando houver trocas e aprendizados entre elas. A educação multicultural tem como princípio o respeito e a convivência com o diferente, não é uma tarefa fácil, contudo é um dos desafios da atualidade e da convivência entre os…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COM-PREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA Historicidade, Curso de Pedagogia…

MACKENZIE FACULDADE DE DIREITO PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural São Paulo 2012 PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural Trabalho de Graduação Interdisciplinar apresentado à Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial à obtenção…

forma hegemônica, como uma instituição monocultural e que privilegia a cultura das classes dominantes. ( F ) A corrente intercultural defende que as relações culturais não são relações de poder, mas de identidade. ( V ) Diferença e desigualdade são tratados de forma conjunta pela corrente intercultural. ( F ) A diferença é um elemento muito utilizado da visão intercultural, em oposição à desigualdade. Agora, assinale a alternativa que corresponde corretamente à sequência obtida: …

interessadas existentes fora dos limites da empresa. Segundo os estudos do psicólogo neerlandês Geert Hofstede, a atribuição de cultura a uma organização é um fenômeno contemporâneo. Em sua obra Culture and organizations: software of the mind, intercultural cooperation and its importance for survival, Hofstede relata: O termo “cultura organizacional” apareceu casualmente na literatura de língua inglesa pela primeira vez nos anos 60 como sinônimo de clima. O termo equivalente “cultura de…

Cartão: 00161148 Professor: Guilherme Dornelas Camara Turma: A – Sextas-feiras, das 07h30min. às 11h10min. Bioética: reflexão, solidariedade e consciência Com a leitura do texto proposto, atenta-se a uma perspectiva crescente do mundo contemporâneo, a relação da ética entre pessoas, entre seres vivos e não esquecendo a natureza. Fritz Jahr caracterizou bioética como sendo “o reconhecimento de obrigações éticas, não apenas como relação ao ser humano, mas para

trabalhando por uma menor indefinição do que seja sua própria essência cultural, lembrando que as diferentes culturas que compõem a América Latina só serão respeitadas e garantidas quando alçadas a categoria de direitos humanos, sob uma perspectiva intercultural em que haja, efetivamente, o reconhecimento do direito a diferença e o espaço para a luta contra todas as formas de discriminação e desigualdade social.

diretamente na relação educação e cultura com implicações para a constituição do currículo intercultural, termo cada vez mais utilizado em oposição ao tradicional em oposição tradicional currículo mono cultural cuja representação majoritária é a do povo branco, segmento étnico racial sói aparece de forma estereotipada . Assim a pertinência do binômio-educaçaõ e cultura_ só pode ser compreendida numa perspectiva de indissociabilidade. POLÍTICAS PUBLICAS. Faculdade Unisuam Nome:…