A Organização E Sua Identidade Cultural

não possui interferência biológica ou hereditária ocorre de forma coletiva sendo em grande parte de origem inconscientes. Ele considera ser inevitável a comparação entre culturas singulares, pois estas estavam ligadas em um movimento de evolução cultural. Considerava ainda que todos os povos tinham cultura e eram contribuintes para o progresso da mesma. Segundo Boaz (concepção particularista de cultura), os grupos humanos se diferenciam por sua cultura e não por sua raça. Outra ideia…

“O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, currículum vitae: no currículo se forja a nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade ” (Tomaz Tadeu da Silva, 2004) 2 CURRÍCULO CURRICULUM = LATIM ORIGEM E ABRANGÊNCIA CURSO, PERCURSO, ATO DE CORRER 3 CURRÍCULO ESCOLAR ORIGEM • QUANDO SE INICIAM AS PRESCRIÇÕES SOBRE O ENSINO…

de um projeto de iniciação cientifica que consistiu em entender a gestão do território de três comunidades indígenas localizadas no rio Curicuriari: Município de São Gabriel da Cachoeira (AM). Através da identificação dos recursos naturais e culturais utilizados pelos indígenas para sua sustentação e a analise das formas de uso e ordenamento do território. O enfoque teórico da pesquisa é geográfico com método dialético, a metodologia utilizada foi a pesquisa participante a qual permitiu que

moderna obtêm grande parte de sua satisfação material, social e cultural por meio das organizações ORGANIZAÇÃO “ É uma coletividade com uma fronteira relativamente identificável, uma ordem normativa, escalas de autoridade, sistemas de comunicações e sistemas de coordenação de afiliação: essa coletividade se engaja em atividades que estão relacionadas, usualmente, com um conjunto de objetivos” Hall (1984) ORGANIZAÇÃO  “Um grupo de pessoas que se constitui de forma…

HISTÓRIA, IDENTIDADE CULTURAL E SOCIAL NA VISÃO DE GILBERTO FREYRE NA OBRA CASA GRANDE& SENZALA MARIA NILDA DOS SANTOS SOUZAFerramentas de Caixa RESUMO Este trabalho busca entender como são construídos as relações sociais, e como elas contribuíram para a formação identitária do povo brasileiro. Essa compreensão visa analisar como as relações sociais estão pautadas dentro da literatura brasileira, tendo como correlatos os modos de produção, enunciados acerca do cotidiano da trilogia

simplesmente da nossa herança genética e biológica. É, por isso, fundamental ter em conta a dimensão social e cultural para que possamos compreender os seres humanos e a forma como se comportam. Assim sendo, com a elaboração deste trabalho de pesquisa pretendemos caracterizar os fatores fundamentais no processo de tornar-se humano, explicar a história pessoal como um contínuo de organização entre fatores internos e externos de modo a que nos seja também permitido analisar e…

RESUMO: O objeto de pesquisa investiga o tema: “OS POVOS INDÍGENAS DO OIAPOQUE: UM ESTUDO DA VISUALIDADE GRÁFICA SOBRE O RITUAL DO TURÉ”, que objetiva analisar e compreender os elementos determinantes de caráter simbólico, gráfico, religioso e sócio-cultural, que se interpretam na sua significação no contexto antropológico semiótico e étnico, através dos signos plásticos (cor, textura, linhas e formas), representados como objetos da cultura material (adornos, e pinturas corporais,…

dois aspetos: - Integração – O desenvolvimento social permite que o individuo se integre no grupo, ajustando as suas condutas às regras sociais vigentes - Diferenciação - O desenvolvimento social permite que o indivíduo construa a sua identidade de modo único, tendente à conquista de um lugar adequado na sociedade Socialização • Processo pelo qual o individuo se integra no grupo social, adquirindo as atitudes, as crenças e os valores mais significativos da cultura desse…

Facnet-Uniderp Educação e diversidade Introdução Este trabalho tem como reflexão os aspectos culturais e diferentes identidades. A luta pelo desafio ao preconceito deve ser de todos os povos, raças e culturas para encontrar a nossa identidade. E necessário que as escolas caminhem para seu reconhecimento na organização multicultural educando as novas gerações na vivência, no respeito e na valorização das culturas, outra coisa muito importante é promover o estudo do

novas identidades e novas dinâmicas Everton Lazzaretti Picolotto1 O objetivo deste artigo é analisar o processo de formação de novas identidades gerais entre os movimentos que se articulam na Via Campesina e na Fetraf-Sul e a conseqüente criação de novas dinâmicas sociais no campo. Os movimentos passaram por diferentes fases em suas trajetórias mantendo certa unidade de ação, porém, a partir de meados dos anos 90, suas estratégias de ação diferenciaram-se e são adotadas “novas”…