A Nova Competencia Comunicativa

2 A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE JÜRGEN HABERMAS E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR Márcia Cristina Amaral da Silva João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá - Pr 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho é resultado do desenvolvimento de um projeto de pesquisa realizado na Universidade Estadual de Maringá no período de 2005/2006. O estudo procurou compreender as profundas transformações pelas quais passa a sociedade e, por conseguinte, a educação, adentrando por um caminho…

de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da evolução histórica da Aprendizagem de Línguas Mediada por Computador, (2) apontar ferramentas disponíveis na…

delineiam as práticas pedagógicas dessas abordagens. No entanto, descrever todas as abordagens e métodos não é o objetivo deste trabalho. Assim, abordaremos algumas das características de três principais abordagens: a Tradicional, a Estrutural e a Comunicativa, as quais são discutidas por Nicholls (2001) e Silveira (1999). A abordagem Tradicional originou‐se no século V a.C. influenciada pelos primeiros estudos acerca da língua e da teoria literária. Tem como principal…

compartilham desse entendimento pois nem todas as pesquisas romperam com o senso comum. As pesquisas qualitativas em educação devem desenvolver um conhecimento mais aprofundado de seus objetivos, a partir de uma reflexão embasada na racionalidade comunicativa, pois é importante fortalecer a possibilidade de existir variadas abordagens pelo processo comunicativo, transformando os problemas causados pela desunião das investigações. Caraterísticas básicas de uma pesquisa qualitativa…

língua e fala O lado coletivo e social da língua; A apropriação individual da língua. A fala. A língua como "visão " de mundo Com palavras também podemos criar utopias. Não há outra forma de chegar ao mundo senão através da linguagem. Aprender novas línguas permite-nos ter nvas visões do mundo pois cada língua tem uma visão diferente. A linguagem não nos dá acesso a uma imagem do mundo mas sim a várias visões deste. A fala é o lado individual da língua, sendo esta última o lado…

pesquisas na área, percebeu-se que o ensino de Língua Materna não poderia se prender somente a esse aspecto. Segundo Travaglia (2002), esse ensino se justifica pelo objetivo de desenvolver no aluno a competência comunicativa. Para desenvolver essa competência seria preciso desenvolver a competência gramatical do aluno e aqui está o problema: com o avanço das pesquisas, percebeu-se também que a gramática, que até então estava sendo utilizada, era falha e os métodos que os professores…

Fonseca, 1977:82). A competência comunicativa implica duas outras competências: a gramatical ou lingüística e a textual. A competência gramatical ou lingüística é a capacidade que tem todo usuário da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor) de gerar seqüências lingüísticas gramaticais[1], isto é, consideradas por esses mesmos usuários como seqüências próprias e típicas da língua em questão.” (pág.; 17) “A competência textual é a capacidade de, em situações de interação comunicativa,…

desenvolvimento das capacidades de linguagem necessárias para que o aluno possa lidar com as situações práticas do uso da língua estrangeira, tendo em vista sua competência comunicativa, tanto na modalidade oral quanto na escrita, pautando- se pela flexibilidade nas escolhas dos procedimentos didáticos. Adota-se uma abordagem comunicativa com ênfase no desenvolvimento de habilidades para o uso da língua estrangeira em situações reais de comunicação, sempre pautadas pelos contextos…

tem se discutido sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita em âmbito nacional, porém pouco se debate sobre as práticas escolares ou dificuldades de aprendizagem que levam os alunos a não desenvolverem plenamente esta competência comunicativa. As últimas avaliações diagnósticas realizadas no país demonstram que grande parte dos estudantes brasileiros que termina o Ensino Médio e que passa em média oito anos na escola, principalmente nas escolas públicas, não…

Ação Comunicativa, Habermas rompe com o diagnóstico negativo da saúde da esfera pública no mundo contemporâneo. Para o autor, a modernidade, enquanto projeto de emancipação da vida humana nas diversas formas de alienação, ainda não esgotou suas potencialidades, apesar das trágicas experiências históricas vividas pela humanidade em nosso século; ela contém um potencial prático e cognitivo que não foi completamente explorado, mas, ao contrário, pervertido pelo capitalismo. A razão…