A Inclusão Segundo Jorge Visca

aprendizagem detectadas através do diagnóstico psicopedagógico, para que, através de um projeto de intervenção, elas sejam superadas. Para a elaboração deste relatório, utilizamos as teorias de alguns pensadores como Piaget, Winnicott, Ferreiro, Weiss, Visca, Oliveira, dentre outros, cujas abordagens teorizam sobre o sujeito cognoscente e temas afins. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................06 FUNDAMENTAÇÃO…

depois de cristalizados, associam-se fortemente à violência, abuso de drogas, tentativas de suicídio, comportamentos destrutivos e criminosos, institucionalização, prejuízo global no rendimento e desorganização familiar (Ruegg & Frances, 1995). Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-VI-R; Associação Psiquiátrica Americana [APA], 2002), os traços de personalidade são expressos por padrões ISSN (versão eletrônica): 1678-4669 persistentes de perceber, relacionar-se

e por fim, o ensino e aprendizagem da Leitura. O primeiro capítulo trata-se do breve histórico da Psicopedagoga e suas conquistas, enfatizaremos a Psicopedagogia Institucional com seu caráter preventivo, e a prática psicopedagógica. O segundo capítulo se ocupará da revisão bibliográfica sobre a história da Literatura Infantil. É essencial a elaboração de um resgate histórico, já que enfatizaremos a importância da Literatura Infantil no decorrer do trabalho. No terceiro…

sócio-afetiva Segundo Weiss (2000), a produção do fracasso escolar precisa ser considerada por diferentes perspectivas, “a da sociedade, a da escola, e a do aluno”. a Psicopedagogia caracteriza-se por um processo de investigação e intervenção dos processos de aprendizagem, identificando como o sujeito elabora e se compreende na relação com conhecimento em situação de aprendizagem ou não; concebendo o sujeito em seu contexto sócio-histórico e cognitivo. O professor argentino Jorge…

Adriana de Oliveira Fernandes A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Monografia apresentada à FTESM como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Prof.(a) : Ms. Carlos Eduardo Lourenço dos Santos Norte. Rio de Janeiro 2013

os estudantes que em 2009 chegaram aqui no 2º e 3º anos, grande parte fora da faixa etária, com grande defasagem de conteúdos, muitos ainda não estavam alfabetizados. Para estes o desenvolvimento escolar ainda está abaixo da meta do município. E segundo, os estudantes que ingressaram nesta escola no 1º ano a partir de 2009, estes estão com um desempenho acima da expectativa do município, além da maioria estar dentro da faixa etária para o ano escolar. As relações entre estudantes e…

(de aprendizagem) a causa e a razão da psicopedagogia. Para os Argentinos também a aprendizagem preocupa, ou seja, “ a aprendizagem com seus problemas” constitui-se no pilar-base da psicopedagogia. São eles: Alícia Fernandez, Sara Pain, Jorge Visca, Mariana Muller. Então, o que é a Psicopedagogia? Para SISTO (1996) é uma área de estudos que trata da aprendizagem escolar, quer seja no curso normal ou nas dificuldades. CAMPOS (1996), considera que os problemas…

organizações como necessária. É possível perceber que a Psicopedagogia também tem papel importante em um novo momento educacional que é a inserção e manutenção dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular, comumente chamada inclusão. Entende-se que colocar o aluno com NEE em sala de aula e não criar estratégias para a sua permanência e sucesso escolar, inviabiliza todo o movimento nas escolas. Faz-se premente a necessidade de um acompanhamento e estimulação…

relacionada à leitura e à escrita, que são fundamentais no processo de aprendizagem. A dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem que merece estudos para que haja uma efetiva ação psicopedagógica com o objetivo de diminuir seus sintomas. Segundo GONÇALVES (2006) a dislexia é um distúrbio de aprendizagem que envolve áreas básicas da linguagem, podendo tornar árduo esse processo, porém, com acompanhamento adequado, a criança pode redescobrir suas capacidades e o prazer de…

Souza Viana, Diretora; mora no bairro de Vila dos Cabanos, na cidade de Barcarena, é estudante da Escola “Espaço Educar”, sob a coordenação de Hilda Souza Viana e a orientação de Patrícia Ribeiro, foi atendida durante o período de quatro meses, no segundo semestre de 2010, pela estagiária do curso de pós-graduação em psicopedagogia institucional com habilidade em Educação Especial, da Faculdade Montenegro, localizado em Barcarena. III – QUEIXA A queixa escolar foi relatada…