A Inclusão Na Escola Alfabetização De Crianças Surdas

INTRODUÇÃO Vivenciamos um novo tempo, no qual dia a dia nas relações sociais a prática da inclusão vem tornando-se mais comum e essencial para inserção de deficientes tanto quanto auditivos, visuais entre outros tipos de deficiência na sociedade, estes que durante muito tempo tiveram seu espaço limitado, mas que na atualidade são recordados perante as diversas realidades, especialmente na área da educação, a qual é de extrema importância para o desenvolvimento destes. Para se…

Visuais (ART 0136) – ESTÁGIO II RESUMO O processo de uma aula de arte para criança surda ou adolescente se baseia num ensino visual. Começando com o alfabeto, seu próprio nome, o nome dos colegas, familiares, coisas de seu dia-a-dia para absorve depois as demais. É também bastante usado objetos concretos como figuras, vídeos, jogos, entre outros para facilitar esse processo. Usa se também materiais pedagógicos da escola, do professor e é necessário um interprete em sala de aula para…

línguas de sinais. Unidades formacionais de sinais: CM, Locação da mão, Movimento, Orientação, Expressões faciais e corporais CONCEITO DE CULTURA SURDA Heidegger Considera que uma fronteira não é o ponto onde algo termina, mas, como os gregos reconheceram, a fronteira é o ponto a partir do qual algo começa a se fazer presente. Não visualizamos a cultura surda como algo localizado, fechado, demarcado. Ao contrário, como algo híbrido, fronteiriço. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS É o…

RA: 8137741327 Atividade – ATPS: Professor(a): Paulo César Lavras, 20 de novembro de 2013 SUMÁRIO 01 - Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula: Natal 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de

há uma forma de comunicação e expressão de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria. Percebemos a importância da LIBRAS como primeira língua para o deficiente auditivo para facilitar seu aprendizado e alfabetização com a língua portuguesa. Dentro da cultura surda os surdos mais desenvolvidos são aqueles que vivem em grupos trocando experiências se identificando e evoluindo na aprendizagem e no meio social. Os surdos começaram a se interessar em pesquisar sua língua, ensiná-la

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE LIBRAS Patrícia santos Professora Socorro Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (Código da Turma) – Prática do Módulo III 30/11/2010 RESUMO O presente trabalho visa apresentar as experiências da Escola Municipal de Educação Especial André Vidal Araújo, no processo de inclusão do aluno surdo no ensino regular na cidade de Manaus.O intuito é apresentar uma análise consubstanciada na Política

Resumo Atualmente, como a inclusão é um movimento mundial, com liderança e apoio oferecido pelas agências da Organização das Nações Unidas(ONU), as pessoas estão vivendo, no campo da educação e da política social, mudanças nas quais a inclusão envolve um processo de mudanças de paradigmas sofridas pelas escolas nos dias atuais. Essa proposta atual visa assegurar que todos os alunos possam ter acesso as oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola impedindo a segregação…

para nos auxiliar como é o caso das salas de AEE, hoje toda escola que possui alunos surdos também conta com interprete, mesmo assim o professor continua sendo o responsável em instruir o aluno e ensiná-lo o necessário para aprender a língua escrita. Linguagem Brasileiras de Sinais na prática docente: Inclusão educacional é dar a cada um aquilo que precisa, em função de sua características e necessidades educacionais. O conceito de inclusão parte do paradigma de que as deficiências não…

linguagem brasileira de sinais, e naturais das comunidades surdas, e sua importância no processo de alfabetização em língua portuguesa, ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias. O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial. A escolarização da criança surda foi se adaptando e reorganizando…

MUNDOS, ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS E ESCOLA REGULAR. 2014 1 - INTRODUÇÃO Essa pesquisa será fruto de minhas indagações em relação à educação do aluno surdo, partindo da problemática da formação do professor para o ensino do Português na modalidade escrita, e a importância da Língua de Sinais para esse aprendizado. As indagações que motivaram essa pesquisa surgiram ao iniciar um trabalho de alfabetização de uma aluna surda, na…