A Importância Da Afetividade Docente Para

A AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca examinadora como requisito parcial para obtenção de grau da licenciatura em Pedagogia das Faculdades Integradas de Ribeirão Pires sob orientação da ProfªMa.Mirlane Moreira Gomes RIBEIRÃO PIRES 2013 ELISABETE DOS ANJOS KAJIYA JOSINALVA VIEIRA PINTO MARIA ARLETE BEZERRA SOUZA PERACILDA PEIXOTO MOREIRA SELMA DA SILVA FREITAS A AFETIVIDADE NO PROCESSO

acostumamos, professor como centro da aprendizagem e aluno mero receptor, já está sendo abolida graças à estudos dos vários teóricos da educação e à prática pedagógica de docentes empenhados na melhoria educacional. Há muito já se sabe que o estímulo é a chave para a conquista e quando esse estímulo vem carregado de afetividade (está relacionada aos mais diversos termos: emoção, estados de humor, motivação, sentimento, paixão, atenção, personalidade, temperamento e outros…

saber o que fazer. Assim os próprios professores desestimulam-se para ensinar, ficam sem desejo para trabalhar e acabam por perder o interesse para com a aprendizagem do aluno. Com isso, ocorre o afastamento de professores, defasando o quadro docente numa escola. Demo (1999) e Franchi (1995) explicam a desmotivação dos professores em lecionar, mostrando que, além dos problemas com os alunos, há os baixos salários, o desgaste com a escala de horários, pois muitos professores lecionam…

A FAMÍLIA E A AFETIVIDADE Família é um conjunto de pessoas que se unem pelo desejo de estarem juntas, de construírem algo e de se complementarem. É através dessas relações que as pessoas podem se tornar mais humanas, aprendendo a viver o jogo da afetividade de maneira adequada. Mas para que essa adequação ocorra é preciso que haja referências positivas, cuidadores encarregados de estabelecer os limites necessários ao desenvolvimento de uma personalidade emocionalmente…

LUCIANA APARECIDA VALERIANO A RESPONSABILIDADE E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2013 LUCIANA APARECIDA VALERIANO A RESPONSABILIDADE E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de…

...................................................................... 07 1.1 AFETIVIDADE NA ESCOLA................................................................................... 07 1.2 AFETIVIDADE DOCENTE ..................................................................................... 09 1.3 AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL....................... 12 1.4 AFETIVIDADE DOCENTE X AFETIVIDADE INFANTIL...................................... 14 CAPÍTULO 2..................

funciona de forma bastante diferente.Esta compreensão tem grandes implicações para os professores porque nos obriga a compreender o aluno da forma com que ele é, e não da forma com que nós compreendemos o mundo. Assim, para a formação docente é de vital importância o estudo das diferentes teorias do desenvolvimento de forma que nos permitem abordar o processo de ensino-aprendizagem do modo que o mesmo venha a responder ás necessidades particulares da natureza infantil.Vygotsky pensam…

em autonomia, partindo do educando, respeitando sua cultura, seu conhecimento e sua maneira de entender o mundo do seu jeito. Visando que essa prática educativa, deve vir sem fins lucrativos, sem discriminações de uma forma geral. Assim vemos a importância do respeito às diferentes posturas profissionais, também, da necessidade da busca de conhecimentos e a reciclagem. Ele da ênfase citando uma frase que relata sobre a esperança e o otimismo, que são necessários para mudanças dentro…

afirmação do papel do professor como mediador no processo de aprendizagem do estudante é bem-vinda à medida que resgata o seu valor social como profissional. Pelos motivos acima citados, podemos dizer que a compreensão da interação entre e a mediação docente assumem um valor em si, distanciando-se do significado que esses conceitos têm na abordagem Histórico-Cultural. Nesse sentido, o objetivo do presente texto é o de analisar o significado que o termo mediação assume nessa abordagem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Mamanguape- PB 2013.2 EMANOELLY BORGES SILVA DE ANDRADE JANIELI ARAÚJO DA SILVA JULIETE RODRIGUES DA SILVA RAFAELLE SOUSA DE BARROS AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Pré- projeto apresentado como requisito para nota parcial de matrícula na disciplina de PESQUISA EDUCACIONAL