A Hora De Jogo Diagnostica Ocampo

contratransferenciais presentes na relação, passou a fazer uso dos testes com a integração dos dados levantados nos testes e na história clínica, para assim chegar a uma compreenssão global da personalidade. Terceiro O PSICODIAGNÓSTICO SEGUNDO OCAMPO E ARZENO: para Ocampo Et al.(2005), o psicodiagnóstico envolve quatro etapas: 1) Vai do contato inicial à primeira entrevista com o paciente; 2) Aplicaçação dos testes e técnicas projetivas; 3) Encerramento do processo, com devolução…

Prática psicológica e as estratégias inovadoras. In: Ramos, C.; Silva, G.G.; Souza, S. (org.) Práticas psicológicas em instituições: uma reflexão sobre os serviços-escola. São Paulo: Vetor Editora, 2006. • Ocampo, Maria Luisa Siquier, Arzeno, Maria Esther Garcia O processo psicodiagnóstico In: Ocampo, Maria Luisa Siquier, Arzeno, Maria Esther Garcia e Piccolo, Elza Grassano de. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. Tradução de Miriam Felzenszwalb. São Paulo: Martins…

utilizar a Hora de Jogo Diagnóstica (Woscoboinik et al., 1981), a fim de conhecer a realidade que a criança trazida à consulta apresenta. A metodologia de tal recurso consiste em observar o brincar por meio dos indicadores da hora de jogo. Além deste recurso, a anamnese infantil deve ser levada em conta, pois é por meio dela que os psicólogos têm acesso às informações sobre a criança, o meio em que ela vive, sua história de vida, suas reações passadas e presentes. A hora de jogo permite aos

realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica que o psicólogo utiliza dentro do processo de avaliação psicológica, fazer um levantamento de dados para checagem de um diagnóstico precipitado de TDHA dado por um neurologista. A experiência…

Rodrigues Geliane A. Alves Resumo do capítulo VII do livro O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas projetivas de Maria Luiza Siquier Ocampo, Maria Esther Garcia Arzeno, Elza Grassano de Picolo e colaboradores A hora do jogo diagnóstica Como a atividade lúdica é a forma de expressão da criança a hora do jogo diagnóstica é utilizada como um recurso técnico para conhecer a realidade da criança que foi para a consulta. Quando oferece para a criança a…

funções cognitivas, tais como: entrevista e observações clínicas, testes psicológicos, técnicas projetivas e outros procedimentos de investigação clínica, como jogos, desenhos, o contar estórias, o brincar etc. O modelo fenomenológico O psicodiagnóstico fenomenológico introduz algumas mudanças significativas no modelo proposto por Ocampo e Arzeno. Dentre suas inovações, destacam-se quatro características principais: 1. Considera o processo psicodiagnóstico uma prática interventiva:…

às mais sofisticadas o que ocorre pelo fato de que, por mais que se estipulem regras para as brincadeiras, isso não as torna uma atividade obrigatória. Além disso, o brincar proporciona prazer e divertimento a pessoas de qualquer idade, a qualquer hora e local (Conti & Souza, 2010). Nesse sentido Anna Freud (1927) publica em seu livro “O tratamento psicanalítico de crianças” questões sobre a possibilidade de analisar crianças. A autora entendia o brincar como atividade expressiva, não…

de atendimentoII - QUEIXA INICIAL Identificar a queixa, quem a trouxe, de quem partiu, e, sendo da escola, se encontra ou no concordncia da famlia. Identificar as atitudes frente a queixa. No caso de continuao do tratamento formular a hiptese diagnostica a partir das primeiras entrevistas e relatrio do atendimento anterior.III - PERODO DE ATENDIMENTO/NMERO DE SESSES/INSTRUMENTO USADO Data - mtodos, tcnica e atividades utilizadas - objetivo (cada sesso) Caso haja interrupes mostrar e…

5. Devolução dos dados avaliados. FLUXO DO PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL INSTRUMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL Entrevista Inicial com os responsáveis  Anamnese com os responsáveis,  Entrevista Inicial ou entrevista lúdica com a criança,  A hora Lúdica  Os brinquedos  A família terapêutica  A técnica do desenho  Wisc  Bender  Caixa Piagetiana ( blocos lógicos)  Pfister infantil ( recente)  DEMANDAS MAIS FREQÜENTES AJUDAM A DEFINIR O INSTRUMENTO  Relacionamento difícil …

conteúdos tocados no psicodiagnóstico, sem, no entanto, invadir a criança, segundo as autoras e a bibliografia sobre o tema. Os dados obtidos durante a anamnese, testes projetivos e horas de jogo devem ser usados como roteiro para construir a história para cada paciente. As histórias seguem os parâmetros propostos por Ocampo et al. (2009), de dosar, ao longo da devolutiva, aspectos positivos e negativos sobre o paciente, e somente informações que este pode suportar. Cada estagiário…