Estagio final

Elaborado por Rosa Maria Corra ATENDIMENTO PSICOPEDAGGICO NA REA CLNICA Roteiro para elaborao do diagnstico psicopedaggico clnico especifico do diagnstico psicopedaggico buscar conhecer, olhar e escutar a relao do sujeito com o conhecimento. I - Ao coletar os dados para elaborar a hiptese diagnstica e formular estratgias de atendimento voc devera orientar-se pelas as questes abaixo Quais as atitudes frente queixa Com que recurso conta para aprender Qual o estgio de inteligncia e a sua funcionalidade Quais os conhecimentos escolares que construiu O que significa o conhecimento e o aprender no imaginrio do sujeito e sua famlia Que papel foi-lhe designado por seus pais em relao ao aprender Qual a sua modalidade de aprendizagem Qual a posio do sujeito frente ao no dito, ao oculto, ao secreto Que funo tem o no aprender para ele e para seu grupo familiar Qual o significado da operao particular que constitui o sintoma Como aprende e como no aprende O no aprender responde a um sintoma, ou uma resposta ao meio scio-educativo II - Para responder a estas perguntas preciso conhecer O motivo da consulta Histria de vida e escolar do sujeito e de seus pais (ver roteiro de anamnese no anexo 1) Nvel de inteligncia do sujeito e como opera. Como significa o aprender, a escola e a famlia. De que forma relaciona-se com o meio fsico. Que conhecimentos tm e como os utiliza. Como se relaciona com as outras pessoas. III - O que posso utilizar para conhecer a relao do sujeito com o conhecimento Anamnese com os pais, Entrevista na escola, Observar o sujeito brincar, Aplicar as provas piagetianas, Aplicar desenho do par educativo e famlia sinestsica, Aplicar testes como o cat, bender, Analisar material escolar, Aplicar exerccios escolares Propor atividades para conhecer a compreenso que tem dos contedos escolares Utilizar outros testes e tcnicas especficas quando for necessrio IV Os dados coletados precisam ser registrados e depois organizados em forma de relatrio (ver anexo 02)