A Hora De Jogo Diagnostica Ocampo

afetivas (TRINCA, 1984). Por muito tempo, o psicodiagnóstico foi percebido como um processo que envolvia a aplicação de testes como forma de satisfazer a solicitação de outros profissionais, tais como psiquiatras, neurologistas, pediatras, etc (OCAMPO & COLABORADORES, 1981). Nesse contexto, o processo psicodiagnóstico era visto, somente, como meio de investigação e levantamento de demandas a serem tratadas posteriormente por outros profissionais. Ainda hoje, o psicodiagnóstico é…

Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar” como condutas semelhantes na vida infantil. A técnica do jogo em Psicanálise foi elaborada por M. Klein, Anna Freud, Lowenfeld e outros. Piaget, mostra a elaboração do jogo nas diferentes idades. Mas, a visão de Winnicott, possibilita uma compreensão mais integradora do brincar da aprendizagem. Assim resume seu pensamento: “É no brincar, e somente no brincar, que

| |05 |16/05/2009 |Aplicado o teste Desenho-Estória e utilizada a Caixa Lúdica. | |06 |23/05/2009 |Foi utilizado o Jogo da Vida. | |07 |30/05/2009 |Aplicado o Desenho da Família. | |08

individual e grupal. * Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados a escola. * Aprimorar a percepção de si mesmo e do outro, enquanto se individual, social e cultural e no seu papel de psicopedagogo. Clínica Diagnostica, orienta, atende em tratamento e investiga os problemas emergentes nos processos de aprendizagem. Esclarece os obstáculos que interferem para haver uma boa aprendizagem. Favorece o desenvolvimento de atitudes e processos de…

Considerações Gerais sobre Psicodiagnóstico...........................06 1.2 Conceito e Etapas do Psicodiagnóstico...................................... 07 1.2.1 As Entrevistas Iniciais.....................................................07 1.2.2 Hora de Jogo Diagnóstica..............................................08 1.2.3 Os Testes Psicológicos..................................................08 1.2.4 Entrevista Devolutiva......................................................09…

supervisão. necessário que vá se criando um clima de cooperação, de tolerância e de apoio entre os elementos do grupo de trabalho. Estes são alguns dos pensamentos e preocupações que freqüentemente passam pela cabeça dos iniciantes: Que bom, já não via a hora de começar a prática! Não acho que vou trabalhar em clínica quando me formar. O que vou fazer com o cliente? Como vou saber o que falar para o cliente? E se ele me perguntar o que eu não souber? É cliente ou paciente? Não dá para…

contato telefônico para marcar hora de atendimento ♣ levar para suas entrevistas o documento da ABPp para, em caso de necessidade, poder explicar, apoiada em documento leda Associação quanto ao papel, o que faz o psicopedagogo ♣ ir sempre em dupla ♣ apresentar-se na instituição em todos os setores que entrar e responder sempre que for perguntado quanto ao motivo de sua presença naquele local. ♣lembrar que todos os encontros e entrevistas precisam ter hora de começar e de terminar... Os

que considerassem mais graves, tendo por referência a maior intensidade dos sintomas, supondo-se que isso poderia indicar um maior nível de sofrimento da criança. Para o levantamento dos dados, utilizaram-se entrevistas semi-estruturadas, hora do jogo diagnóstica, procedimento de desenhos-estórias e observações. Segundo Bleger (1989), o campo da entrevista deve ser dinâmico e o ponto fundamental de uma entrevista de investigação está na maneira como o entrevistador observa os dados, em…

crianças, como alvo preferido, tiveram os principais trabalhos desenvolvidos em psicodiagnóstico infantil com este mesmo referencial, a partir de: Arzeno (1995), Cunha (1993) e Ocampo (1999), o que se observa nas etapas e conceitos do modelo que se tem por tradicional ou clássico: entrevista de anamnese com os pais, hora de jogo (técnica de análise infantil), testes projetivos (na busca dos aspectos inconscientes) e também no destaque a conceitos como: motivo latente e manifesto,…

e no ciclo vital das pessoas diante de um desastre fosse traumática para todos que vivenciavam essas situações, tornando-os doentes psiquiátricos. De acordo com os participantes, o enfoque da Psicologia estava situado na abordagem clínica e diagnóstica, a qual era realizada pelos psicólogos para intervir nas situações de emergências e desastres: [...] Existiam concepções que já estavam presentes nesse campo, por exemplo, que trabalhavam na perspectiva de terapias clínicas,…