A hora do jogo diagnostica individual

A HORA DO JOGO DIAGNÓSTICA INDIVIDUAL A hora do jogo diagnóstica individual é um instrumento utilizado no processo psicodiagnóstico que objetiva conhecer a realidade do paciente quando este é uma criança. A hora do jogo diagnóstica é precedida das entrevistas realizadas com os pais e no primeiro contato com a criança e preciso dar instruções da sessão de forma clara. Cada hora do jogo diagnóstica é uma experiência nova que deve ser realizada em um ambiente espaçoso, que possibilite uma boa movimentação, deve ter pouca mobília e de preferência com piso e paredes laváveis. Deve ser permitida a brincadeira com água e materiais diversos. Esses materiais podem estar em cima de uma mesa e parte dentro de uma caixa aberta, não devem estar organizados em agrupamentos de classes. Os brinquedos não devem ser escolhidos aleatoriamente, mas em função das respostas específicas que provocam. Outro ponto importante é a quantidade que não deve ser exagerada. Durante a hora lúdica não é necessário que a criança permaneça o tempo todo brincando. O psicólogo deve desempenhar um papel passivo. Caso a criança solicite a sua participação ele deve desempenhar um papel complementar. É importante o estabelecimento de limites caso o paciente fuja as instruções dadas ou se coloque em perigo. O psicólogo deve proporcionar condições para que a criança brinque da forma mais espontânea possível. O objetivo é observar, compreendendo e cooperando com a criança. …

A Entrevista Lúdica ou Hora de Jogo Diagnóstica Entrevista Lúdica Segundo Werlang (2000), é um tipo de entrevista de importante papel no atendimento de crianças. É uma técnica de avaliação muito rica, que permite compreender a natureza do pensamento infantil, fornecendo informações significativas do ponto de vista evolutivo, psicopatológico e psicodinâmico, possibilitando formular conclusões diagnósticas, prognósticas e indicações terapêuticas. As instruções específicas para…

Psicodiagnóstico com Crianças Theresa Pinto A Entrevista Lúdica / Hora de Jogo Diagnóstica Para começar a entender a importância da entrevista lúdica vejamos o exemplo citado por Blanca Werlang no livro Psicodiagnóstico – V, quando a autora nos relembra da interpretação feita por Freud sobre uma brincadeira de seu neto de 18 meses: “O menino brincava com um carretel amarrado em um barbante e, sempre segurando o fio, lançava o carretel por cima de seu berço, cercado…

utilizar a Hora de Jogo Diagnóstica (Woscoboinik et al., 1981), a fim de conhecer a realidade que a criança trazida à consulta apresenta. A metodologia de tal recurso consiste em observar o brincar por meio dos indicadores da hora de jogo. Além deste recurso, a anamnese infantil deve ser levada em conta, pois é por meio dela que os psicólogos têm acesso às informações sobre a criança, o meio em que ela vive, sua história de vida, suas reações passadas e presentes. A hora de jogo…

levou três dias de suspensão”. A rotina do garoto consiste em acordar por volta das nove horas, brincar um pouco, almoçar e ir a escola. Em seu tempo livre assiste novelas, filmes e desenhos animados. Sempre dorme por volta das 22 horas. Gosta muito de bola de gude e de andar de bicicleta. M. dorme no quarto da tia, enquanto as outras crianças dormem no quarto do marido dela. O tio do garoto apenas cuida das crianças. A tia é vendedora de bolsas em uma loja. Segundo relato da tia de…

Prot.: Rosana Bustamante ANO 2011 ARZENO, Psicodiagnóstico Clínico ~ escola preparatória 1. O PSICODIAGNÓSTICO CLíNICO NA ATUALIDADE Arzeno sustenta que um bom diagnóstico clínico está na base da orientação vocacional e profissional, do trabalho como peritos forenses ou trabalhistas, entre outros. Existe uma diferença entre diagnóstico clínico e psicodiagnóstíco, pois o último implica na administração necessariamente de testes, nem sempre convenientes. Freud, em "A iniciação do…

IIIFAE Centro Universitário Resumo - O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica que o psicólogo utiliza dentro do processo de avaliação psicológica, fazer um levantamento de dados para checagem de um…

A Hora de Jogo Diagnóstica Individual Durante a hora lúdica não é necessário que a criança permaneça o tempo todo brincando. Há silêncios eloqüentes como os dos adultos, há momentos de inatividade que não significam passividade, assim como há muitas conversas que não podem ser consideradas como comunicação e atividades que tampouco podem ser consideradas como tais. Um paciente pode chegar e contar tudo o que fez na escola como se estivesse simplesmente relatando um noticiário, carente…

........07 3.1. Identificação da criança ......................................................................................07 3.2. Dados informativos da família ...........................................................................07 3.3. Dados informativos da escola..............................................................................08 4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS E AVALIAÇÃO ...........................10 4.1. Entrevista com o…

torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do Ensino fundamental. Para obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias, lecto-escrita, o pensamento lógico-matemático e a avaliação psicomotora. Para finalizar o trabalho foi acrescentado a hipótese diagnóstica, o plano de intervenção, a devolução do paciente, família e escola, a evolução…