História nas atuais propostas curriculares

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS E DA INFORMAÇÃO – ICHI CURSO DE HISTÓRIA LICENCIATURA VANESSA DE CÁSSIA PANICK LOPES / MATRÍCULA: 58594 FICHAMENTO HISTÓRIA NAS ATUAIS PROPOSTAS CURRICULARES CIRCE MARIA BITTENCOURT RIO GRANDE / RS 10/ 2012 BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. História nas atuais propostas curriculares. In.: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Página Citações do autor Minhas Percepções 100 “A série de reformulações curriculares na década de 90 do século XX não foi um fenômeno nacional. Outros tantos países também sofreram mudanças em seus currículos oficiais [...] como as dos países integrantes do Mercosul [...].” Os currículos estavam de adequando à nova realidade, e exigências, o país passava pela reabertura política, após anos de ditadura, assim como nos países da América Latina, e precisavam organizar conteúdos que permitissem uma compreensão dos alunos e também reflexão sobre esses. 102 - 103 “No Brasil, as reformulações curriculares [...] da década de 80 [...] com enfoques voltados para uma formação política que pressupunha o fortalecimento da participação de todos os setores sociais no processo democrático.” 103 “ Para os currículos do ensino fundamental e médio foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sob uma orientação internacional oriunda de pressupostos…

Universitário de Arraias Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Historia Alunas: Natalia Rodrigues Conceição e Raylla Pontes Marques Alves Historia nas atuais propostas Curriculares O texto vem trazendo um pouco sobre as renovações curriculares atuais e alcance de tais mudanças para o ensino de historia, que junto a geografia se tem subordinada ao Estudos Sociais. E das mudanças provenientes das novas tecnologias e do…

Entre | Assinar Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » História Resumo do artigo . Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de história de Circe Bittencourt Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por merielli11, nov. 2013 | 2 Páginas (410 Palavras) | 13 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie BITTENCOURT, Circe.…

Faculdade metropolitana de caieiras NOME DA DISCIPLINA NOME DA PROFESSORA Márcia Cristina Martins batista 6º Pedagogia BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de História. In: BITTENCOURT, Circe (org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1997. Para se ministrar o ensino da matéria de historia é necessário que o e professor tenha fundamentado em si, a importância de se ensinar a matéria, passar para seus alunos jovens…

cidadania nas atuais propostas curriculares de história. In: Bittencourt, Circe (org.) O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004, p. 11-27. A autora Circe Bittencourt fala sobre capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de historia, ela inicia o texto explicando que a historia voltou a ser como uma disciplina autônoma após o regime militar, ou seja, antes do regime militar no Brasil, a disciplina de historia era considerada, disciplina de…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA: desafios e possibilidades da história ensinada na Educação Básica - por Manoel Pereira de Macedo Neto Revista História em Reflexão: Vol. 3 n. 6 – UFGD - Dourados jul/dez 2009 1 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA: desafios e possibilidades da história ensinada na Educação Básica Manoel Pereira de Macedo Neto Mestrando em Educação - UFP RESUMO: O presente artigo propõe uma reflexão sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais …

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.81-92, Junho a Dezembro de 2012 CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA Manoel Pereira De Macedo Neto1 INTRODUÇÃO O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação…

Bruna Telassim Baggio. Metodologia de História. Resumo de: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. História nas atuais propostas curriculares. In: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes.: Ensino de História: fundamentos e métodos 4.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Ensino de História. Propostas curriculares. Tecnologia. Ao longo do tempo, o ensino no Brasil têm sofrido mudanças, dentre elas, as propostas curriculares destacam-se. Mas o que dizem essas propostas, se tratando do ensino de História?…

Um breve estudo comparativo sobre a História temática e seu ensino. Eliane Mimesse[1]. Universidade Tuiuti do Paraná.(Brasil) 2009 Resumo: Analisar-se-á novas metodologias para o ensino da disciplina História nas séries da educação básica. São verificadas duas sugestões de propostas curriculares oficiais, que preconizam a prática da metodologia da história temática. Verificar-se-ão as propostas dos governos estaduais de São Paulo e do Paraná. Essas propostas foram publicadas,…

Histórico do Ensino de História no Paraná Na década de 1970, o ensino de História era predominantemente tradicional,fosse pela valorização de alguns personagens como sujeitos da História e de sua atuação em fatos políticos, fosse pela abordagem dos conteúdos históricos de forma factual e linear. A prática do professor era marcada pelas aulas expositivas, a partir das quais cabia aos alunos a memorização e repetição do que era ensinado como verdade. As origens dessas práticas no…