A Escrita De Nomes

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA MARINGÁ – PR 2013 ATIVIDADE 2 1- Elabore uma listagem com 6 palavras (nome de brinquedos, frutas, materiais escolares, animais, flores). Esta listagem deve conter pelo menos uma palavra monossílaba, uma dissílaba, uma trissílaba e uma polissílaba, elabore uma frase simples envolvendo uma ou duas das palavras que compõe a listagem. 1 – sol 2 – laço 3 – boneca 4 – cabelo 5 – elefante

ATIVIDADE VIRTUAL 1) As fases da aquisição da escrita propostas por Emília Ferreiro são de extrema importância para o trabalho do alfabetizador. Faz parte da sua rotina diária identificar em qual estágio do processo cada uma das suas crianças está inserida. O diagnóstico é a única forma de definir corretamente as atividades que devem ser propostas a cada turma. a) Colete um exemplo de escrita de duas crianças em estágios diferentes da aquisição da escrita. Você pode ir a uma escola ou…

.......................... 5 3 - Características Gêneros Textuais....................................................... 7 4 - Atividades de Silabação (Textos Cartilhescos)............................... 9 5 - Proposta de Atividades de leitura e escrita para....................... 10 6 - Educação Infantil........................................................................................13 7 - ATIVIDADE PARA O ENSINO FUNDAMENTO.................................................. 14 8 -…

com a linguagem escrita na educação infantil, discutindo a adequação do uso dos termos alfabetização e letramento para a compreensão das especificidades do trabalho pedagógico direcionado à linguagem escrita com crianças de zero a cinco anos. Defende-se neste texto a ideia de que a escrita é um complexo sistema de representação e não simples codificação da fala e regula os reais propósitos da educação infantil. Não se espera que as crianças dominem o sistema alfabético da escrita, mas,…

pronto a me ajudar dentro e fora da Universidade. Aos amigos e irmãos de turma pelos dias de alegria vividos. SUMÁRIO SUMÁRIO 6 RESUMO 8 1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 9 0.1 Introdução 9 1 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 2 INTRODUÇÃO 14 2.1 Nome do Sistema 14 2.2 Descrição da Empresa 14 2.3 Dados da Empresa 14 2.4 Objetivos do Sistema 14 2.5 Requisitos de Negócio 14 2.6 Requisitos Funcionais 15 3 VISÃODE CASOS DE USO 16 3.1 Diagrama de Casos de Uso 16 3.1.1 Pacote principal 16 3

 Avançar sobre o funcionamento do sistema de escrita e da aquisição da leitura;  Despertar o gosto pela leitura;  Possibilitar a linguagem oral;  Refletir sobre a linguagem oral e escrita;  Fazer parte de situações de leitura e escrita, mesmo que ainda não saiba ler convencionalmente;  Fazer leitura de imagens; Conteúdos:  Práticas de leitura e escrita;  Apropriação do sistema de escrita; Tempo estimado:…

1° ano do Ensino Fundamental Nomes próprios. OBJETIVO GERAl: Estas atividades têm como objetivo geral, permitir às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula (função de memória da escrita) e etc; - Orientação da escrita: da esquerda para…

empenhar para junto ao professor recordar e fazer o registro dos nomes dos personagens da história( professor escreve no quadro para leitura de toda a turma)/ Realize a leitura dos nomes com toda a sala/ faça um breve estudo de cada palavra: quantas letras, quantas vogais e consoantes, qual a letra inicial e final de cada uma, qual outra palavra pode-se escrever com essas letras, etc. Aquisição da Escrita: Proponha criar um nome para os personagens e reconto da história.Ex.…

CULTURA. LENDA: O MINHOCÃO. CULMINÂNCIA: ANIVERSARIO DE CUIABÁ. MÚSICA: MASSAINA CONTA UM CONTO DOIS SILABAS CA/BA NOÇÕES: BAIXO E EM CIMA. REVER OS SÍMBOLOS DE CUIABÁ. LEITURA: ALFABETO, VOGAIS E SÍLABAS. ESCREVER O PRÓPRIO NOME. QUANTIDADE. NOÇÕES DA ESCRITA: NOME DOS DESENHOS. MÚSICA: COELHINHO DA PÁSCOA. CAÇA PALAVRA. ALFABETO: CURSIVO. SÍMBOLOS DA PÁSCOA. MÚSICA: COELHINHO DA PÁSCOA. DESENHO DO COELHO. CRUZADINHA. SEQUENCIAS NUMÉRICAS: 0 Á 30. ALFABETO: MAIÚSCULO…

cumprem a função de informar, contribuindo de forma significativa para os avanços dos alunos no processo de obtenção de procedimentos de leitor da escrita verbal e não verbal. Entretanto, vale ressaltar que rótulos e embalagens são diferentes. O rótulo é todo registro, legenda, imagem ou toda matéria descritiva ou gráfica que esteja escrita, impressa, estampada, gravada em relevo ou litografada, colada ou fundida sobre o recipiente e ou sobre a embalagem do produto. Em…