A Escola Redentora Dos Problemas

uma história da escola pública no Brasil A periodização é uma das principais questões causadora de defrontamento na tarefa de reconstruir a história da educação pública no Brasil, por ser frequentemente adotada em consonância com a situação geral e guiada pelo parâmetro político, externo ao objeto estudado. Como critério interno, considera-se como marco inicial da história da educação brasileira a chegada dos jesuítas em 1549, correspondente a pedagogia jesuítica, isto é, a escola…

assim denominadas por Bogdan Suchodolski (1978), que mais tarde foram discutidas e analisadas por Saviani (2005). Essas teorias pedagógicas “não críticas” foram introduzidas no Brasil no século XIX, viam a educação como redentora da humanidade e capaz de acabar com o problema da marginalidade social. Havia a necessidade de uma pedagogia revolucionária, crítica por saber‐se condicionada ao social, surge então, a Pedagogia Histórico‐Crítica, expressão do marxismo na educação. Nosso…

PROFº LUIZ AUGUSTO BUENO ALUNA: EVANEIDE MARIA DA SILVA CHAPRÃO CARRIKER, Timóteo. O Caminho Missionário de Deus. São Paulo: Vida Nova, 2003. Timóteo Carriker é obreiro da Igreja Presbiteriana Independente do Brasil há mais de 30 anos. Doutor na Escola de Estudos Interculturais do Seminário Teológico Fuller, ele ensina nos cursos de graduação e pós-graduação, e faz pesquisa para produzir material missiológico. Ministra no Brasil há mais de 30 anos. Foi presidente fundador da…

nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas. Essa é a função das tendências pedagógicas no universo educacional. O que se pretende neste trabalho é justamente trazer à tona essa questão, erguendo a bandeira das tendências pedagógicas contemporâneas, buscando, assim, contribuir para uma melhor assimilação delas por parte de alguns professores de escolas públicas. A relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente…

dos cristãos brasileiros, a saber: Mormonismo, Testemunhas de Jeová, etc. Mas muitas novas seitas pseudo-cristãs estão chegando ao Brasil e são pouco conhecidas: Igreja Internacional de Cristo/Boston (Igreja de Cristo, no Brasil), Ciência Cristã, Escola Unida do Cristianismo, Meninos de Jesus etc. Quase todas essas seitas refutam a Trindade (com a conseqüente diminuição do Senhor Jesus Cristo), a ressurreição, a salvação pela Graça e contrariam outros princípios bíblicos. Existem muitos…

presente trabalho tem como objetivo focalizar as diversas necessidades do desenvolvimento da educação, seguindo pelo critério de considerar como foi o marco inicial da historia da educação brasileira, a chegada dos Jesuítas e o projeto pedagógico das escolas gratuitas. Esse trabalho é de grande importância, pois possibilita aos alunos conhecer todo o trajeto da educação e como ela foi transformando através das leis da LDB de 61, 71 e finalmente a que prevalece ate os dias de hoje a de…

novas tecnologias, mudanças nos papéis (escola/professor), dificuldades econômicas e outros fatores de âmbito político e social. Temos que ter a competência para dialogar com a verdade, mesmo que essa postura seja dolorosa. Precisamos ver além das “sombras” para conhecer a realidade. Palavras – chave: Politicas Publicas, Formação de Professores, Tecnologias Educacionais. 1. INTRODUÇÃO O mundo contemporâneo exige uma nova postura do professor e da escola em suas práticas…

Concepções liberais do século XX Aula 07 Profª Karina Oliveira Bezerra 1. O legado da escola tradicional: Características gerais 1. Relação entre professor e aluno .Magistocêntrica: centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos. .Relação vertical: Hierárquica. E em casos extremos, o aluno é reduzido a simples receptor da tradição cultural. 2. Metodologia .Aula expositiva, centrada no professor .Exercícios de fixação, como leituras repetidas e cópias. .Horários e…

ingressou na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, formando-se em ciências sociais. Iniciou sua carreira docente em 1945, como assistente do professor Fernando de Azevedo, na cadeira de Sociologia II. Na Escola Livre de Sociologia e Política, obteve o título de mestre com a dissertação "A organização social dos Tupinambá". Em 1951, Florestan defendeu, na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, a tese de…

considero mais importante das paginas 144 a 151 do livro: Caminhos do Ecumenismo no Brasil - autor: Elias Wolff. Atividades do CONAC que merecem destaque são: apoio ao ensino religioso em programas ecumênicos; disciplina ecumenismo nas Escolas Públicas e nas faculdades de Teologia das Igrejas; criação de folhetos litúrgicos comuns para celebrações ecumênicas especiais e finalmente o CONAC acredita que “a unidade entre os cristãos, terá repercussões na construção de uma…