A Escola Na Idade Moderna

muito errada ou estão muitos, muito errados! Vai saber!) E como formigas que percorrem uma trilha segurando pedacinhos de folhas, Cambi nos “alimenta” (referindo-me à sede/fome do saber) com pedacinhos de teorias que ajudaram a construir a pedagogia moderna. Na transição do medieval para o renascimento, reside a radical transformação do homem, que antes pecador, submisso e “sujo”, passa a ser dono do próprio destino. Não quero aqui desmerecer os lembretes de Pessanha em seu texto…

René Descartes René Descartes Filosofia do século XVII Nome completo René Descartes Escola/Tradição: Cartesianismo, racionalismo,fundacionalismo Data de nascimento: 31 de março de 1596 * Local: La Haye en Touraine (atualmente Descartes), Indre-et-Loire,França Data de falecimento 11 de fevereiro de 1650 (53 anos) * Local: Estocolmo, Suécia Principais interesses: Metafísica, epistemologia,matemática, ciência Trabalhos notáveis Cogito ergo sum, dualismo cartesiano,…

O SENTIMENTO DA INFÂNCIA 1 As Idades da Vida Assim que uma criança nasce, passado um tempo, já começa a falar suas primeiras palavras, aprende a dizer seu nome, nome de seus pais e a sua idade. Mas no século XVI ou XVII, as exigências de identidade civil ainda não eram tão impostas desse modo. Achamos normal uma criança responder a sua idade corretamente quando questionada. Acontece que em certos lugares, como por exemplo, na savana africana, a noção de idade não se dá claramente…

Antiguidade e, posteriormente, a sociedade na Idade Média possuíam ainda algumas características da sociedade antiga. O meio dominante de produção era a terra e a forma econômica dominante era a agricultura. As sociedades pré-modernas não possuíam consciência histórica. Elas eram capazes de reproduzir-se por períodos extremamente longos; o trabalho não constituía uma esfera separada, existia inferioridade social e dependência. Por fim, a sociedade moderna que contou com uma força…

Educação física não é uma ciência, segundo Hugo Lovisolo. Educação física é a arte de mediar valores e conhecimentos diferenciados na área da cultura corporal. APTIDÃO FÍSICA (Dartagnã Pinto Guedes) Joana Guedes O objetivo da Ed. física na escola tem que ser o objetivo da saúde física. Dartagnã P. Neves não vê a saúde como o físico mental-social, conforme a Organização Mundial da Saúde. Segundo Dartagnã é preciso exercícios e atividades físicas para prevenir as doenças. O…

geralmente são identificadas por características semelhantes, e esse tempo termina quando essas características mudam. Ex: a Idade Média. Ela se inicia para alguns historiadores, principalmente, os metódicos da escola positivista com a queda do Império Romano do Ocidente que determina o fim da Idade Antiga por mudar a forma da organização social, econômica e política. A Idade Média será caracterizada pelo modo de produção feudal, pelo poder da Igreja Católica e pela diversidade de…

A Escola e a Produção de Subjetividade Carolina Massena, Lucas Rodrigues e Lucia Navarro Introdução A escola tem adquirido um papel cada vez mais relevante nas sociedades capitalistas. Em vista disso, é fundamental adquirirmos uma consciência crítica da sua função, bem como alguma noção acerca de suas origens. Na primeira parte, faremos um breve apanhado de sua gênese, explicando como a escola passou a substituir a aprendizagem como principal instituição educacional no advento da…

que também foi mudada, juntamente com toda sociedade que vai do fim da Idade Média ao início da Idade Moderna. Nesta mudança além da família à sociedade e inúmeros elementos que a compõe são mudados, tais como; educação, comportamento afetivo, escola, arte, trabalho, elementos da família como pai, mãe, e a própria igreja em sua aplicação da educação religiosa tornando assim possível a mudança que daria origem a infância moderna. DESENVOLVIMENTO A mudança de paradigma no que se refere…

A educação grega http://casoual.wordpress.com/2009/04/ Sob a ótica educativa, o antigo Mediterrâneo, especialmente a Grécia, foi a origem da nossa tradição ocidental; Foi de lá que vieram nossos modelos de cultura, arte, civilização; A escola se afirmava cada vez mais no centro da vida social dessa região. O pedagogo, que nasce na Grécia era um acompanhante da criança; O mundo antigo colocará como central essa figura de educador; Figura ativa na vida do individuo, foram os…

gregos procura estabelecer os motivos que determinam os fatos históricos. Os romanos por sua vez num sentido de espírito nacionalista. Passando a historiografia greco-romana a assumir uma visão universalista. O Teocentrismo volta em cena com a Idade Média, retrocesso que remete a preocupação do historiador em justificar a história na vinda do filho de Deus ao Mundo e com isso a analisar as repercussões do advento. Com o movimento Renascentista o Antropocentrismo retorna e ressurge…