Escola democrática LDB Filosofia Psicologia da Educação

materiais produzidos que fundamentam a educação, sugerem e discutem às questões que lhes dizem respeito com um olhar reflexivo sobre o que está instituído e como as coisas podem ser melhoradas dentro do ambiente escolar. DESENVOLVIMENTO 1. FUNDAMENTOS INSTITUCIONAIS Visando sempre a construção de um modelo humano e democrático de escola no Brasil temos, ao longo do século XX, influências pertinentes como a contestação tradicionalista pela escola nova; A visão do sujeito enquanto “produtor” do seu conhecimento e os seus pressupostos psicossociológicos da aprendizagem; E a nova sociologia e o pluriculturalismo na educação. O acesso e permanência na escola são os grandes requisitos de uma escola democrática, requisitos esses que até então são falhas nesse atual modelo elitista em estado de esgotamento. A escola democratizada, no momento, é algo muito mais a se alcançar que a se defender. Nessa busca é preciso que se compreenda a necessária flexibilização da organização curricular. No Brasil existem preocupações com a organização do Currículo no processo de escolarização desde os anos 20, quando o Movimento da Escola Nova promoveu reformas em diversos estados brasileiros para contestar seu caráter elitista, reducionista e etnocêntrico. A educação jesuítica instituída no Brasil desde o descobrimento, mantém esses princípios tanto no sistema de ensino como na mentalidade de seus principais atores por mais de duzentos anos. A Reforma Pombalina…

BRASIL, 1930 - 1961: ESCOLA NOVA, LDB E DISPUTA ENTRE ESCOLA PÚBLICA E ESCOLA PRIVADA – RESUMO. Esse texto analisa a crítica que o escolanovismo exerceu sobre a dualidade escola pública e escola privada nos debates entre 1946 e 1961 em torno da educação e da LDB. Perfaz todo o caminho histórico sobre a implantação da escola nova. Anísio Teixeira defendia a expansão do ensino público, que para ele, era um processo de modernização e democratização da sociedade brasileira, citando…

Importância dos PCNs e LDBs no Ensino de Língua Inglesa para o Ensino Médio nas Escolas Públicas de João Pessoa –PB. Autor: Evelyn Bione de Farias Universidade Federal da Paraíba Resumo Esta pesquisa visa analisar o grau de conhecimento que os professores de Língua Inglesa da rede pública da cidade de João Pessoa tem quanto aos estatutos das Leis de Diretrizes e Bases e Parâmetros Nacionais Curriculares adotados pelo governo em 1996 após uma série de estudos. Com o objetivo de…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EaD) ANALISE E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL RELACIONADA À QUESTÃO CURRICULAR APÓS A PROMULGAÇÃO DA LDB DE 1996 E DAS NOVAS NORMATIZAÇÕES CURRICULARES NA ESCOLA Tema: Reflexões sobre o currículo atual adotado pela escola Gestor: Moisés dos Santos Vieira Ano: 2013 Mãe do Rio– PA Diante das reflexões sobre o currículo atual adotado pela escola percebe-se que ainda pouco se trabalha um currículo…

desafio da escola: Princípios e desafios para a ação” e Lei nº 9394/96 (LDB). Pontes e Lacerda-MT OUTUBRO/2013 Neste trabalho analisaremos o texto da autora Bernardete Gatti, “enfrentando o desafio da escola: Princípios e diretrizes para ação” este trabalho mostra pontos críticos vividos pela escola e mudanças que necessitam serem feitas para melhoria da realidade escolar, como também o direito a educação básica, e apartir desse posto propõe ações que possam…

bdWYUvafdansfniuadbsysuvctyafsDAWHNDIUhUIAWDHuASGFYDsguafsf "De acordo com a LDB 9.394 de 1996, art. 3 - dos Princípios e Fins da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em quais sentidos?" 1 - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 2 - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 3 - Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. 4 - Valorização do profissional da educação escolar. 5 -…

superior. Dá certa autonomia às escolas e flexibilização na gestão das instituições de ensino superior. Ênfase na gestão democrática e participativa da equipe escolar e comunidade. Profª Rosana Naressi LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 1996 LDB 9394/96 1971 LDB 5692/71 1961 LDB 4024/61 Estabelece a estrutura de Primário, Colegial e Universitário Estabelece a estrutura de 1º, 2º e 3º Graus e amplia a obrigatoriedade de 4 para 8 anos. Preparar para o mercado de…

A importância de conhecer a LDB A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso a educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública. Trata também da formação do professor, que deve atender aos requisitos mínimos exigidos para exercer a atividade docente. Na LDB encontramos as Leis que regem a educação nacional em todas suas…

do Ministério da Educação e dos parlamentares afeitos a este assunto. A LDB – Parte I A LDB é o diploma legal que define as regras gerais a serem seguidas nas políticas educacionais do país; Síntese dos Assuntos Tratados Título Assunto Artigos I Da Educação 1º II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional 2º e 3º III Do Direito à Educação e do Dever de Educar 4º ao 7º IV Da Organização da Educação Nacional 8º ao 20 V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino 21…

visão meramente instrumental e pretensamente neutra do seu conteúdo. dissociar a problemática da educação na sociedade, e mais especificamente, da questão das relações entre escola e sociedade. .............................................. 64. (FEDF-GDF). 2010 alternativa para “Considerando que uma nova um Planejamento de ensino globalizante, que supere sua dimensão técnica, seria Analise e responda às questões abaixo. a ação resultante de um…