A Escola Deve Ser Um Lugar Desejavel Pelo Aluno

(cursando licenciatura de Geografia), foi um dos motivos que me incentivou a querer à fazer a pesquisa sobre o ensino de Geografia na Unidade Escolar Silva Nunes em Senador La Rocque-MA. Nesta escola as dificuldade de aprendizagem dos alunos ainda é muito grande, principalmente por falto de interesse dos próprio alunos. Observando essa problema nas aulas, os professores de geografia se desmotiva querer a ensinar e repassar conhecimento, além de disso, falto investimento do governo…

de Geografia com novas abordagens Para a especialista, explicar conceitos geográficos não basta. O educador precisa de reflexão e atualização constantes Vários modelos educacionais já foram experimentados para tratar de questões geográficas na escola brasileira. Durante a década de 1970, predominava a tendência do ensino baseado no trinômio "natureza, homem e economia". Esses conceitos, no entanto, eram vistos de forma fragmentada, cada qual tendo uma lógica própria e isolada dos…

realidades sociais. A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade. Na visão da pedagogia dos conteúdos, admite-se o princípio da aprendizagem significativa, partindo do que o aluno já sabe. A transferência da aprendizagem só se realiza no momento da síntese, isto é, quando o aluno…

por Ulrich Overmann, na Universidade de Frankfurt. A metodologia é desenvolvida naquela Universidade em pesquisas de sala de aula, desde 2000. intercâmbio sistemático com esta equipe viabilizou a formação no método e sua aplicação experimental. No lugar de observar uma aula e depois escrever uma interpretação sobre ela, a hermenêutica objetiva a reconstrói analiticamente. A primeira parte da pesquisa constituiu-se de estudos sistemáticos da metodologia, sua estruturação…

Henrique Xavier O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar João Pessoa, 2010 O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar Junia Henrique Xavier Professora Stella G. de Oliveira RESUMO O contexto escolar onde o aluno está inserido e as diferenças individuais são fatores fundamentais para a aprendizagem. Sendo assim, este artigo foi elaborado no objetivo de mostrar como o psicopedagogo pode auxiliar no processo do déficit da aprendizagem, tendo como…

Introdução ao Trabalho Acadêmico Professora: CELESTINO, Marcos Roberto. A formação de professores e a sociedade moderna: Dialogia, Mec/inep, São Paulo: v. 5, p. 73-80/2006. Tema: Formação de Professores Palavras chave: Formação de professores, Escola, Sociedade, Atualidade. Idéia central do autor: Análise da formação de professores como elemento essencial na sociedade de informação. 1.0 - Introdução. A educação brasileira [...] tem sido objeto de grande preocupação e de muitas discursões [

ATIVIDADE SUPERVISIONADA – APS São Paulo 2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda o Ideb(índice de desenvolvimento de educação básica) como condutor da pesquisa.O estudo investiga diferenças entre as escolas de alto e baixo ideb,estabelecendo comparativo entre duas escolas estaduais de ensino fundamental II(8º e 9ºano),sendo elas E.E Governador Paulo Sarasate,localizada na rua Inácio Lima Pinto,199,Guainazes.E.E. Alvaro De Souza Lima ,localizada na R MEMORIAL DE AIRES,…

para a prática desta declaração intencional, deu progressivamente lugar a uma atitude mais critica, que por um lado, questionava as razões de tão rápida adesão e por outro colocava mesmo em causa a exeqüibilidade das reformas que eram necessárias para que esta mudança se realizasse em medidas e práticas concretas. Uma escola inclusiva numa sociedade que não é, e não parece realmente desejável, muito menos se os valores da escola, não tiverem uma expressão no seu exterior, pois…

sociedade podem ser, e um dia serão, resolvidas através da educação”. Pois bem, longe de considerar essa afirmação uma utopia, a Análise do Comportamento é uma ciência otimista que nos diz que a interação dos organismos no ambiente educacional não está predeterminada de maneira fatalista. Essa relação pode ser eficientemente construída, de maneira funcional. Dadas as condições adequadas, todo ser aprende. Não existe aluno-problema. Não existe professor-problema. Há uma relação…

grupos à sociedade. A prática educativa formal — que ocorre nos espaços escolarizados, quer sejam da Educação Infantil à Pós Graduação — dá-se de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. No caso específico da educação formal exercida na escola, pode ser definida como Educação Escolar. No caso específico da educação exercida para a utilização dos recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de uma determinada comunidade, dá-se o…