A Educação Da Motricidade

contribuiu muito pela Educação, foi um teórico que repensou o ser “criança”, investigando todas as suas etapas de desenvolvimento dentro do contexto social. Wallon estava interessado em compreender como se desenvolve a pessoa no conjunto de todos os aspectos, ou seja, afetivo, cognitivo, motor e etc. Estas áreas são definidas pelo autor como campos funcionais. Também trabalhou com crianças portadoras de deficiência mental, e atuou como professor no Departamento da Infância e Educação.…

assinale a opção verdadeira: I - A Psicomotricidade é uma ciência que tem como objeto o estudo do homem através do seu movimento nas relações com seu mundo interno e externo, e o Psicomotricista é o profissional que atua nas áreas preventivas, de educação, de reeducação e terapêutica. II - O perfil psicomotor baseia-se na leitura dos macro e micro movimentos do corpo, procurando conexões existentes entre os aspectos sensoriais, motores, afetivos, emocionais e cognitivos do…

corpo na expressão de sentimentos; compreender a forma como a criança toma consciência do seu corpo, localizando-se no meio e espaço. Assim, a Educação Infantil aparece como cenário primordial no desenvolvimento psicomotor, onde deve-se primar pelo desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo, estando garantido no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, v. 3, p. 18) que: Quanto menor a criança, mais ela precisa de adultos que interpretem o significado de seus…

“A formação do professor de Educação Física: os saberes para o exercício da docência”. Analisando o texto “A formação do professor de Educação Física: os saberes para o exercício da docência”, de Sergio Antonio Gracia, é possível fazer algumas reflexões interessantes a respeito do processo de formação de professores de Educação Física. O texto reflete o movimento humano como seu objeto de estudo. A atuação do professor está em permanente transformação, esse é um ponto muito…

CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA O discurso sobre a motricidade humana ainda oferece ampla possibilidade de debate, pois, embora tenha gerado no campo da Educação Física um conjunto de significados das práticas corporais na cultura contemporânea, esse discurso parece ter dado maior ênfase às questões sobre o corpo e movimento humano inseridas no conceito amplo de Educação Física. Entendemos que as práticas corporais somam um conjunto de atividades que ultrapassam os limites…

A busca por um diálogo entre a teoria da Complexidade, a Motricidade Humana e a abordagem humanista, constitui nosso ponto de interrogação, isto é, pode o ensino da capoeira estar embaixo dessas propostas teóricas?. O objetivo foi verificar o discurso dos mestres de capoeira, visando, a partir desses levantamentos apresentar nossas propostas pedagógicas, uma capoeira como pressuposto de educação para a vida e, sobretudo, uma educação pautada no humanismo. Vale destacar que a…

expressão e o conhecimento do mundo. Objetivos * Desenvolver a imaginação e criatividade; * Explorar diferentes materiais; * Estimular a percepção visual; * Perceber o tato; * Despertar o gosto pela arte; * Trabalhar a motricidade. Metologia: Assim que todos chegarem à sala de aula reuni-los nas carteiras da sala e fazer a distribuição das folhas em branco. Em seguida explicar e demonstrar algumas formas (triângulo, circulo e quadrado...), diferentes cores e…

da interpretação. (OLIVEIRA, 1997, in PALLAFOX e NAZARI, 2007, s/p) Metodologia Construtivista : Teve como idealizador na educação física João Batista Freire (1989), que usou referenciais teóricos baseados em Piaget e em suas obras, como "O possível e o necessário, fazer e compreender". O principal objeto de estudo da metodologia construtivista é a motricidade humana, que é explicada como um conjunto de habilidades responsáveis pela produção de conhecimento do homem, e tambem responsável

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SITUAÇÕES PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS COM SITUAÇÕES PREVISTAS NO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Unidade de Ensino – Polo Ivinhema Tutora à Distância: Profª Maria Clotilde Bastos Acadêmicas: Camila da Silva Aquino RA: 413-763 Mariângela de Pierri RA: 426-004 Fátima Antonio dos Santos RA: 423-257 Priscila Lourenço D. Ferreira RA: 429-605 Maria de Fátima Barizon Andrade RA: 433-036…

RESENHA ACADÊMICA A importância da Educação Física Escolar no desenvolvimento motor de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. Visão dos responsáveis. Este tema se refere à educação física na escola que desenvolve a consciência na importância do movimento humano. Através de brincadeiras a criança consegue um desenvolvimento saudável para o resto da vida, o motivo de ter escolhido esse tema é que têm relação com o desenvolvimento motor que a escola deve ter consciência que…