Qualidade da Educação

apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC-ead, como avaliação parcial da Disciplina Educação de Jovens e Adultos sob orientação do Tutor Humberto Paixão. Itambé-BA 2013.8 Objetivo O presente memorial tem como objetivo apresentar o percurso da minha vida profissional e educacional até o presente momento, descrevendo as diferentes etapas e desafios vivenciados e vencidos como muito sucesso perseverança e dinamismo. Nele estão registrados Cursos de Aperfeiçoamento, e o motivo da escolha do curso da minha graduação, Pedagogia e as minhas perspectivas para o meu futuro profissional. Introdução Não poderia falar da minha trajetória sem falar um pouco da minha família. Somos duas irmãs do primeiro casamento da minha mãe, que ficou viúva quando eu tinha apenas três anos de idade. Período que não foi fácil para ela, pois criar e educar duas filhas sozinha naquela época não seria fácil. Depois de uns dois anos mais ou menos a minha mãe resolveu se casar de novo. Dessa nova união vieram mais quatro irmãos (dois meninos e duas meninas). A partir daí formamos uma nova família. Meus pais trabalharam muito pensando em nosso futuro. O meu pai (do coração) era encanador e por falta de trabalho na minha cidade, viajava muito, a minha mãe era costureira e pouco havia estudado, só até a terceira série do primeiro grau. Por isso a sua maior preocupação era com a nossa educação. Comecei a estudar com quatro anos no Educandário Cristo Rei onde…

Ana Paula Santana & Alexandre Bergamo CULTURA E IDENTIDADE SURDAS: ENCRUZILHADA DE LUTAS SOCIAIS E TEÓRICAS ANA PAULA SANTANA* ALEXANDRE BERGAMO** RESUMO: As expressões cultura e identidade surdas têm se legitimado, principalmente, pela defesa da língua de sinais como sendo a língua natural dos surdos. Essa defesa se faz por meio de uma inversão teórica que toma a língua, num primeiro momento, como determinada pelas práticas e interações sociais e, num segundo, faz dela a…

Ana Paula Santana & Alexandre Bergamo CULTURA E IDENTIDADE SURDAS: ENCRUZILHADA DE LUTAS SOCIAIS E TEÓRICAS ANA PAULA SANTANA* ALEXANDRE BERGAMO** RESUMO: As expressões cultura e identidade surdas têm se legitimado, principalmente, pela defesa da língua de sinais como sendo a língua natural dos surdos. Essa defesa se faz por meio de uma inversão teórica que toma a língua, num primeiro momento, como determinada pelas práticas e interações sociais e, num segundo, faz dela a…

OS JOVENS ENTRE A EDUCAÇÃO E O TRABALHO: CONSEQUÊNCIAS DE UMA CRISE Correntemente, define-se juventude como o período de transição atravessado pelos indivíduos de uma determinada sociedade, no qual passa-se da infância à condição adulta, sendo observadas uma série de mudanças biológicas, psicológicas, sociais e culturais, variando de acordo com a sociedade, a cultura, a etnia, a classe social e o gênero ao qual pertence esse indivíduo. A Biologia e a Psicologia propõem uma definição…

brinquedoteca Encruzilhada-Ba Maio de 2013 gabriela silva santos brinquedoteca Trabalho individual apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, 4º semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Organização do Trabalho Pedagogicos na Educação Infantil;Reflexão e Pesquisa;Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e Letramento:Ludicidade e Educação; Aos…

não significa o mesmo que afeição pelas crianças: corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, mesmo jovem. Essa consciência não existia.[3] De acordo com Áries, as crianças eram vistas nos séculos XIV, XV e XVI como um adulto em miniatura. O tratamento social dispensado a criança era igual ao de adultos, ou seja, sinônimos. Ser criança era um período breve da vida, pois logo se misturavam aos mais…

1. Introdução A importância de Brincar Este trabalho tem como objetivo apresentar a influencia do Brincar para a construção do conhecimento que engloba a educação infantil. De acorde com Peters (2009, p.38), tem como definição de Brincadeira: “O resultado da ação que a criança desempenha ao concretizar e/ou recriar suas regras, estabelecendo ou não relação com um objeto, ao entrar na ação lúdica.” Há algum tempo atrás, brincar era visto como uma mera diversão, supunham até de ser…

aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia; III – a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro. (Art. 30/Resolução CNE/MEC nº 7/2010)…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA David Ricardo Damasceno – RA -293165 Francisca Layse Chaves – RA - 194890 Juraci Lemos de Aguiar - RA 329861 Joao Neto Costa Martins - RA 293139 Maria Gorete Leite Lima - RA 188021 Relatório Científico: Redução da maioridade penal Caxias-MA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A…

A UNIVERSIDADE NUMA ENCRUZILHADA 1 2 A UNIVERSIDADE NUMA ENCRUZILHADA I. A UNIVERSIDADE GLOBAL Cristovam Buarque* Ao longo de seus quase três mil anos de história, a Universidade representou: • um estoque de conhecimentos que o graduado adquiria para durar por toda a vida. Hoje, esse conhecimento está em fluxo contínuo, e tem de ser constantemente atualizado pelo ex-aluno; • o conhecimento como propriedade específica dos alunos em salas de aula ou bibliotecas,…