anibal ponce

PORTFÓLIO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2º PERÍODO – 2013 Tiago Garbi Baganha Curso: Licenciatura em Matemática – 2º. Período Disciplina: História da Educação no Brasil Aluno(a): Tiago Garbi Baganha Profa. MSc Melissa Salaro Bresci Data: 26/09/2013 Atividade: Educação do Homem Antigo Primeira Parte ­ Esparta e Atenas Referências Bibliográficas Bibliografia: Ponce, Anibal. Educação e Luta de classes. Manacorda, A. Mario. História da Educação. História do Homem Antigo: Grécia Quem domina o conhecimento, domina o poder. O saber se comunicar, ato de “pensar” ou “falar”. Os homens eram preparados para serem guerreiros na juventude e políticos na velhice. No começo apenas os grandes senhores, proprietários de terra, transmitiam esse conhecimento aos seus filhos, mas veremos que começa a surgir na sociedade grega a idéia de escola de cultura e educação física aberta para todos. Segundo Hesiodo “O trabalho não é vergonha, vergonha é a preguiça.” O homem que se ocupa, que não vive no ócio é o homem que merece o respeito, porque este não apenas pensa como também age. Segundo Pitágoras “Frente aos bens não transmissíveis, como a força, a saúde, a beleza e a coragem, ou transmissíveis, perdendo­os quem os transmite, como a propriedade, os cargos, existe um bem que se transmite sem perdê­lo: é a educação”. É possível notar nesta frase proferida por Platão, que a idéia ainda permanece recente. O maior bem que se pode…

Resenha Educação e luta de classes – Aníbal Ponce O livro a ser tratado merece atenção especial a seu autor, que dentre diversas formações consegue fazer tão bem o papel de historiador. Aníbal Ponce, nascido em 1898 na Argentina dentro de uma família de boas condições financeiras, torna-se órfão na adolescência e a partir daí começa a demonstrar suas virtudes como escritor. Durante a vida tornou-se psicólogo, político, ensaísta e professor, posições que o influenciaram como…

A educação e o homem feudal Com o desmoronamento do trabalho escravo, algumas mudanças aconteceram. Porém certos aspectos, como a divisão de classes e os privilégios das classes mais altas, se mantiveram fortemente na sociedade feudal. "O cultivo em pequena escala voltou a ser o único que compensava, o que é a mesma coisa que dizer que a escravidão se tornou desnecessária." (PONCE, A. Educação e luta de classes. pp. 83). …

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I Nome: Tainan Jesus de Souza e Anyelle de Souza Custódio Professor: Gerson Argolo data: 01/07/2013 Avaliação embasada pelo livro: PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995. 01 - Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula a respeito da educação nas sociedades grega e romana. a) Analise os processos pelos quais os metecos…

Resumo Analítico Compreender o processo de surgimento da espécie e da evolução humana não é uma tarefa fácil. Analisar a relação entre o homem e a natureza é primordial para iniciarmos a assimilação dessa necessidade que o homem tem de preservar a sua espécie. A compreensão se dá por meio de um mergulho no tempo retornando aos primórdios. O trabalho é a relação que o homem mantém com a natureza, por meio da qual extrai as propriedades necessárias para a produção e a reprodução…

PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995 01- Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula, analisem os processos pelos quais os “novos ricos” da Grécia e Roma antigas, bem como a classe burguesa no final da idade média, conquistaram o acesso à educação e como esse “privilégio” melhorou a situação dessas classes sociais. - Relacione esses processos com o contexto do Brasil atual e a…

A educação e o homem feudal Com o desmoronamento do trabalho escravo, algumas mudanças aconteceram. Porém certos aspectos, como a divisão de classes e os privilégios das classes mais altas, se mantiveram fortemente na sociedade feudal. "O cultivo em pequena escala voltou a ser o único que compensava, o que é a mesma coisa que dizer que a escravidão se tornou desnecessária." (PONCE, A. Educação e luta de classes. pp. 83). A sociedade tinha a seguinte divisão: O escravo era…

Curso: Licenciatura em Matemática – 2º. Período Disciplina: História da Educação I Atividade: Resenha crítica Referências Bibliográficas : MANACORDA, Mario A. História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias. 13ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012 p. 111 – 192. PONCE, Aníbal. A Educação do Homem Feudal. In: PONCE, Aníbal, Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez, 2010. P. 83 – 112. CAMBI, Franco. A Época Medieval. In: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999…

Titulo: Educação Libertadora. RESUMO: O objetivo deste texto é levar o leitor à uma ponderação crítica a respeito da educação no Brasil, com ênfase na Educação superior, a principio, para debater de como está posto o ensino nas Universidades, decorrendo principalmente sobre ao seus reais interesses. Diante disso do exposto proporcionar maiores reflexões sobre o tema é de suma importância, para tanto, lançará mão de referenciais teóricos, Rauber (2010), Lopes (2004), Barroco (2008),…

Tipo de Atividade: Fichamento do Livro Educação e luta de classes, Capítulo II: A educação do homem antigo, Primeira parte – Esparta e Atenas, Autor Aníbal Ponce. Na Grécia antiga a educação era voltada para as classes dominantes, que eram denominadas Astoi (em Esparta) e Eupátridas (em Atenas). Para os gregos, a educação tinha como objetivo formar guerreiros, somente os guerreiro eram considerados “cidadãos”. Em Esparta, logo que os bebês nasciam eram levados a um lugar para serem…