Alusões ao etnocentrismo

AS INFLUÊNCIAS DO RENASCIMENTO, DA REFORMA PROTESTANTE E DA CONTRA-REFORMA NA CONSOLIDAÇÃO DA ESCOLA ENQUANTO INSTITUIÇÃO DA IDADE MODERNA. Hélio Clemente Fernandes1 Tiago Limanski2 Deus, tu que hás criado os camponeses para servirem aos cavalheiros e aos estudantes, que puseste em nós o ódio a eles, deixa-nos viver a expensas do seu trabalho, aproveitar de suas mulheres e matá-los por fim; pelo nosso senhor Baco, que bebe e levanta o seu copo, pelos séculos dos séculos, amém. (MESSER, 1933 apud PONCE, 1996, p.104).3 Neste artigo discorreremos algumas considerações a priori para qualificar a instituição escolar, como instituição da idade moderna, fruto da correlação histórica de forças, e assim, podermos delimitar se entre seus determinantes históricos estão os “germes” do Renascimento, da Reforma Protestante e da Contra-reforma Religiosa. Para tanto, empenhamos para o embasamento teórico-metodológico: a pesquisa bibliográfica de fontes; e as discussões afloradas em espaço acadêmico nos cursos de graduação em Pedagogia e de pós-graduação em Fundamentos da Educação na Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Abstraindo a partir dos pressupostos de: (ALVES, 2001); (ARANHA, 1991); (LUZURIAGA, 2001); (MANACORDA; 2001); (PILETTI; 1987); (PONCE, 1996); (REALE , 1990). Tencionamos problematizar a ação histórica dos homens, suas aspirações educativas, desveladas a partir da apreensão de um contexto sócio-cultural que imbrica em si, a dissolução do modelo produtivo Feudal…

FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOÇA – FMP CURSO DE PEDAGOGIA - 2ª FASE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A Educação do Homem Burguês Primeira Parte – Do renascimento até o século XVIII Na idade média, Deus era o centro da história, e tudo se justificava pela fé e não pela razão. Neste período também estava presente à educação dual, ou seja, a educação era diferenciada conforme a classe social, para os nobres uma educação mais profunda e para os pobres ela era elementar, ambas…

A Educação No Renascimento 1 INTRODUÇÃO O movimento renascentista envolveu uma nova sociedade e, portanto novas relações sociais em seu cotidiano. A vida urbana passou a ter um novo comportamento, pois o trabalho, a diversão, o tipo de moradia, os encontros nas ruas, implicavam por si só um novo comportamento dos homens. Isso significa que o renascimento não foi um movimento de alguns artistas, mas uma nova concepção de vida adotada por uma parcela da sociedade, e que será exaltada…

ruas, implicavam por si só um novo comportamento dos homens. Isso significa que o renascimento não foi um movimento de alguns artistas, mas sim, uma nova concepção de vida adotada por uma boa parte da sociedade. Apesar de recuperar os valores da cultura clássica, o renascimento não foi uma cópia, pois se utilizava dos mesmos conceitos, porém aplicados de uma nova maneira a uma nova realidade. O Renascimento surgiu na Itália, que era o principal pólo comercial daquele momento. Ricos e…

INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA O RENASCIMENTO O Renascimento, mais do que a maioria dos diversos momentos históricos suscita grandes controvérsias. Há quem veja nesse movimento filosófico e artístico o momento de ruptura entre o mundo medieval – com suas características de sociedade agrária, estamental, teocrática e fundiária – e o mundo moderno urbano, burguês e comercial. Mudanças significativas ocorrem na Europa a partir de meados do século XV lançando as bases do que viria a ser,…

RESENHA DESCRITIVA EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES ANÍBAL PONCE Curso de Pedagogia Disciplina História da Educação e da Pedagogia Professora Debora Cabrera Universidade Cruzeiro do Sul - Unicsul SÃO PAULO- 2012 INTRODUÇÃO “Educação e Luta de Classes” (Edição , Capitulo V, Capitulo IV) Aníbal Ponce traz nesses capítulos a Educação do Homem Burguês, e a Revolução Francesa no século XIX Resenha Descritiva Educação e Luta de Classes Aníbal Ponce Capitulo V Primeira…

qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? Resposta: A história da educação e da pedagogia tem como finalidade o envolvimento das pessoas com o projeto de educar as novas gerações com consciência do caminho já percorrido e que assim possam de maneira intencional, estabelecer metas para a implementação desse processo, atentos para as mudanças necessárias. Tendo portanto a história da educação e da pedagogia como fonte de buscas e…

A EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO RESUMO Trata-se de como a Reforma Protestante e a Contra-Reforma Católica repercutiram na Educação durante o renascimento. Um histórico dos fatos que durante a Idade Média precederam e ocasionaram o Renascimento. Descrevem-se as providências da Igreja Católica pra defender sua hegemonia política e religiosa das conseqüências da Reforma. O Protestantismo procurou democratizar o acesso da população á educação e incluiu no currículo escolar disciplinas…

períodos na Educação Brasileira, apontando os aspectos positivos e negativos expondo as reflexões sobre a temática. Nos períodos entre 300 e 400 surge uma nova classe, a dos artesãos e comerciantes, a educação neste período teve grandes modificações, os clérigos passam de homens da igreja e tornam-se intelectuais. Porém com toda mudança, o ensino da arte cavaleiresca ainda continua, o papel do clérigo ainda é o de amar as Sagradas Escrituras e o do leigo amar os livros e preparar-se…

O mundo moderno: Renascimento e Barroco Antonio Vieira da Silva Filho Como a maioria dos conceitos da história da arte, renascimento e barroco são definições estabelecidas nos séculos XIX e XX. A mudança de foco dos aspectos supramundanos e religiosos da Idade Média para a figuração da realidade imediata é considerada o momento inaugural da época moderna pela filosofia da arte, história da arte e sociologia da arte dos séc. XIX e XX. Não se trata mais, na experiência moderna, da …