A Educação Da Motricidade

o que podem ser "corpo" e "cultura" para a Educação Física? De que espaço disciplinar poderia a Educação Física falar do corpo e da cultura? Seria possível uma abordagem com o "olhar", com o viés da Educação Física? Mas, primeiro, seria preciso perguntar-se o que é a própria Educação Física. O conceito de Educação Física Sem adentrar ao longo percurso do debate que se travou no Brasil, na década de 1980, a partir da questão "O que é Educação Física?", consideramos a definição…

O texto aborda a formação dos professores de educação física, onde refleti o movimento humano como seu objetivo de estudo. Analisa as características e autonomia do profissional, onde ele é capaz de refletir constantemente sobre as praticas e experiências cotidianas. É relatado o processo de formação dos professores de Educação Física, considerando sua atuação dentro de uma sociedade que está em transformação. Podemos ver o grande desenvolvimento das tecnologias, das ciências entre…

Motricidade 2013, vol. 9, n. 2, pp. 50-60 © FTCD/FIP-MOC doi: 10.6063/motricidade.9(2).2667 Avaliação das habilidades motoras de crianças participantes de projetos sociais/esportivos Evaluation of motor skills in children participating in social/sports projects A.M. Santos, F.R. Neto, R.A. Pimenta ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO Além do processo evolutivo biológico, estudos têm demonstrado que fatores ambientais e sociais podem influenciar o desenvolvimento motor. O

estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. O desenvolvimento evolui de uma forma progressiva do todo para o específico. Para Destarte, a psicomotricidade tem fortes relações com o processo de aprendizagem. (A PSICOMOTRICIDADE, online, 2011). Desenvolvimento Para uma melhor compreensão da psicomotricidade, devemos primeiro entender o desenvolvimento motor do individuo. Para Martin; Jauregui e Lopez (2004), entende-se…

Referência: FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro. São Paulo: Scipione, 1991. 1 – PEDAGOGIA DO MOVIMENTO NA ESCOLA DE PRIMEIRA INFÂNCIA 1.1 Educação Infantil [...] tenho que lamentar isso, a ideia de que as crianças sejam matriculadas na educação infantil com um rumo traçado na direção das provas de vestibulares para ingresso nas faculdades. A educação infantil não é para isso, mas sim para ensinar as crianças a bem mobilizar aquilo que, na espécie humana, é seu…

O JOGO E A BRINCADEIRA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL. Helena Cristina Silva Pedroza. José Milton de Lima. FCT/UNESP - Campus de Presidente Prudente. A constatação de que jogos e brincadeiras são desenvolvidos nas instituições de Educação Infantil, ainda, de maneira desvinculada das questões referentes à formação e o desenvolvimento da criança, instigou a elaboração da pesquisa. Deste modo, pretendeu-se a partir do…

EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PRÁTICA CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES À LUZ DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA Mauro BETTI* O conteúdo tratado no artigo é intrinsecamente voltado à corriqueira problemática dicotômica de prática (fazer corporal) e teoria (saber sobre esse fazer) é um debate objetivo teóricoepistemologico, indagando uma junção ou distanciamento entre ambas as abordagens. Debatendo e depositando a ciência e cientistas como produção social e histórica do conhecimento. O autor elenca…

Jani Cléria Bezerra de Aragão Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Motricidade Humana da Universidade Castelo Branco/RJ janicba@bol.com.br Estélio Henrique Martin Dantas Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Motricidade Humana da Universidade Castelo Branco-RJ Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq) 2A estélio@ism.com.br Bernardo Henrique Alexander Dantas Acadêmico de Educação Física (UCB-RJ) Bolsista de Iniciação Científica (CNPq)…

Sandra Gomes da Silva O desenvolvimento da psicomotricidade na Educação Infantil: jogos e brincadeiras Professor(a) Orientador(a): Titulação Nome Completo Brasília 2013 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. TCC Trabalho de Conclusão de Curso SUMÁRIO 1. Introdução A educação infantil é voltada para crianças de 0 a 5 anos de idade, cabendo a essa etapa

envolve o psiquismo, e a matricida é um conjunto de expressões corporais, que busca compreender a mente total humana, pelas emoções, representações, projeções, consultas relacionadas e sociais, nas varias facetas interventivas nos sistemas de saúde, de educação e de segurança social ou bem estar. Existem três componentes que são essenciais na psicomotricidade: O multicomponencial, o multiexperencial e o multicontextual. * Multicomponencial: Busca compreender as ciências biológicas,…