A Educação Básica E O Novo Plano Nacional De Educação

Maria Clara Di Pierro A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS MARIA CLARA DI PIERRO* RESUMO: O artigo contextualiza e avalia os resultados do Plano Nacional de Educação ( PNE ) 2001-2010, evidenciando que as metas para a educação de jovens e adultos ( EJA) não serão alcançadas. Analisa a abordagem conferida à EJA nos documentos preparatório e final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) e indica desafios prioritários desse…

educacionais. Entretanto, se forem contrapostos os indicadores da educação com as necessidades e possibilidades do Brasil, o Governo Lula progrediu pouco. Apesar de ter empreendido políticas promissoras para aumento do número de matrículas, como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação), o ProUni (Programa Universidade para Todos) e o Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades…

5: Os Planos de Educação: metas e compromissos Profª. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Como foram definidos os Planos de Educação? • O que prevê o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)? • Quais as metas do PNE para a próxima década? As reformas e os planos de educação • A primeira tentativa de definir um Plano de educação para o Brasil, foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). • O documento foi redigido em atenção ao pedido de Vargas, para a IV Conferência…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PELOTAS, 21 DE JANEIRO DE 2013. SEMINÁRIO SOBRE AS METAS E ESTRATÉGIAS DO PROJETO DE LEI Nº 8035/2010 – PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO/PNE META: 17 E ESTRATÉGICAS: 17.1, 17.2 e 17.3 PROFESSORA: MARIA CRISTINA DOS SANTOS…

Eixo 2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar A ABORDAGEM SISTÊMICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS DESDOBRAMENTOS DA TEORIA NA PRÁTICA Irene Nunes Lustosa, UFPI irenelustosa@hotmail.com Magna Jovita Gomes Sales e Silva, UFPI magnajgss@hotmail.com RESUMO: Este artigo analisa o Plano de Desenvolvimento da Educação buscando evidenciar a visão sistêmica da educação através da execução de dois de seus programas e apresentar reflexões acerca das fragilidades percebidas em…

relacionados à Educação Anatel: Agência Nacional de Telecomunicações. ANFOPE: Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação. ANPEd: Associação Nacional de Pós--Graduação e Pesquisa em Educação. CAPES: Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. CEDES: Centro de Estudos Educação e Sociedade. CNE: Conselho Nacional de Educação. CNTE: Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação. CONAE: Conferência Nacional de Educação. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pólo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Acadêmicas: RA: Ângela Maria dos Anjos 407013 Fátima Adriana dos Reis Roque 411957 Viviane Alves da Silva

A Transformação da Qualidade da Educação Básica Pública no Brasil O Contexto da Educação Básica no Brasil Nas últimas décadas o Brasil fez importantes avanços na educação básica, sendo o mais importante deles a universalização do acesso. Entretanto, imensos desafios ainda permanecem para a nossa sociedade no tocante à educação das nossas crianças. Entre eles, o maior desafio é, sem sombra de dúvida, a melhoria da qualidade da educação básica pública (1º ao 9º ano e Ensino Médio). Em…

Atividade CAI - Unidade 1 O estudo da Unidade 1 permite-nos construir um panorama histórico das medidas políticas para a educação, bem como compreender sua trajetória até os dias atuais. Assim, conhecer o processo de formação do contexto educacional em que vivemos atualmente é fundamental para entendermos muitas características que a educação brasileira possui hoje. Considerando este contexto, releia atentamente o conteúdo da Unidade 1 no Caderno de Referência de Conteúdo, responda as…

Com a reforma do Estado, na década de 1990, impõe-se uma nova forma de Gestão da Educação, através do processo de descentralização das ações, repassando maior compromisso e autonomia à sociedade e em especial à comunidade escolar. Diante dos inúmeros desafios, que permeiam o mundo globalizado, a Gestão Educacional, vista de modo mais próximo no contexto brasileiro, passa a ser percebida como possibilidade de maior participação e de integração para o desenvolvimento de um projeto sustentável para