A Educação Básica E O Movimento Social Do Campo Miguel Arroyo

recomeçar ROBERTO CASTRO DE SOUZA Belo Horizonte 2007 ROBERTO CASTRO DE SOUZA O ensino do basquetebol na escola: A hora de recomeçar Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Esporte Escolar do Centro de Educação à Distância da Universidade de Brasília em parceria com o Programa de Capacitação Continuada em Esporte Escolar do Ministério do Esporte para obtenção do título de Especialista em Esporte Escolar. Orientador: Profª. Ms. Jacqueline da…

A EDUCAÇÃO CORPORATIVA E O PROCESSO DE REQUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DAS EMPRESAS BRASILEIRAS Alexandre Martins Leonardo Ribeiro Fuerth RESUMO: A proposta deste artigo visa levar o leitor a uma reflexão quanto às possibilidades que o ‘Aprendizado Organizacional’ oferece sob o ponto de vista do empregador e do empregado, visto que, ele pode ser promotor de desenvolvimento não só do escopo empresarial, mas também da integração social do profissional, ao favorecer o crescimento e…

deste tema nos debruçamos em referenciais teóricos e pesquisas de campo. Abordamos neste trabalho o conceito de educação e seus objetivos na reprodução social, pontuando aspectos da educação formal e não formal. Apresentamos contextualização da educação no Brasil antes e após a Constituição Federal de 1988, localizando a educação enquanto política pública. Discorremos sobre conceitos, definições de cidadania e a relevância de uma educação de qualidade no desenvolvimento do cidadão.…

INEIB- Instituto de Educação Integrada do Brasil Qd 04 lote 36 Etapa “A”- Valparaiso I – GO Telefone: 61-3025-5578 www.ineib.com.br ineib@ineib.com.br MÓDULO GESTÃO DA SALA DE AULA Fonte: Celso dos S. Vasconcellos* Arroyo, Miguel g. oficio de mestre: imagens e outro-imagens. Petrópolis: vozes, 2000 (8º adição). Schultz, Rita. formação docente: a teoria margem no ofício de aprender e ensinar. 2007 INTRODUÇÃO Falar sobre gestor do conhecimento nas salas de aulas, nos dias de hoje é um…

DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE,…

RESUMO Uma das questões polêmicas nas discussões que envolvem a Educação é o tema do Trabalho. Isto se dá porque, historicamente, a Escola esteve sempre dissociada do trabalho e da visão moderna do que seja uma atividade produtiva geradora de capital. Rever esta questão que tem desafiado educadores foi uma das razões da escolha do assunto do presente artigo, que para o autor, torna-se ainda mais importante neste momento de mudanças de paradigmas, que apontam para uma nova era e obrigam…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VIII E ACG – DOCÊNCIA COMPARTILHADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA…

paper An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 Fundamentos teóricos e metodológicos da pedagogia social no Brasil (versão revisada) Prof. Dr. Roberto da Silva* RESUMO Este artigo pretende contextualizar o desenvolvimento da Pedagogia no Brasil, para melhor situar o surgimento da pedagogia Social. O Curso de Pedagogia no Brasil, desde sua origem em 1930, tem se centrado nas questões relacionadas à formação do educador para atuar na educação formal, regular e escolar.…

OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Analisar as práticas educativas e pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos buscando compreender suas especificidades. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a educação de jovens e adultos; * Analisar o processo de ensino-aprendizagem da EJA no Brasil. 1. História da Educação de Jovens e Adultos Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso…

CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO…